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立体几何基础知识

从这里开始

目标训练建设中。知识要点、方法卡和分级真题已可使用;先从一道真题开始,卡住时逐级看提示,核对后再换题验证。

本专题核心公式速查

立体几何基础题先核清空间关系与实际构型,再选择能在平面中计算的截面、底面和高度。三视图的虚线与内部棱同样是条件;体积相加、作差或求比,都要先说明各部分怎样占据空间。球的截圆与内切球则分别使用经过顶点、与面相切的不同定义。

当前配套真题已核六道,主要覆盖球截面、垂直锥高、三视图与中点切体;展开图、空间位置判断等基础类型的练习仍待补足。

先修(培玉高中数学):基本立体图形简单几何体的表面积与体积空间点、直线、平面之间的位置关系空间直线、平面的垂直空间向量及其运算的坐标表示

知识要点

先确定垂足,才知道哪条线是高

点到平面的距离是垂线段长,侧棱通常不是高。直线垂直平面,会垂直该平面内经过垂足的各条直线;反过来证明线面垂直时,可用面内两条相交直线。例:,平面为 ,则高 ,斜棱 。空间长度计算应先说明直角来自哪一条垂直关系。

球的截圆半径与球心距离组成直角三角形

球心在截平面上的垂足就是截圆圆心。球半径 、截圆半径 、球心到平面距离 满足 ,其中距离均非负。截面上三点不共线时,该圆也是三点所成三角形的外接圆,可用 。例:弦长 对圆周角 ,得 ;若球半径为 ,则 。

锥体体积中的高必须垂直于底面

柱体体积为 ,锥体为 ,其中 是实际底面积, 是相应的垂直高度;换底面时,底和高必须成对更换。例:底面三角形边长为 ,底边 上的高为 ,故面积 。若锥体高为 ,体积就是 。侧面斜高可用于侧面积,但不能直接替代体积的高。

三视图同时约束尺寸、轮廓与棱

选定三个正交方向后,前视对应宽与高,侧视对应深与高,俯视对应宽与深,同一维的尺寸应相合。实线、虚线和内部斜棱也是条件,不能只比较外轮廓。例:单位正方体与其七个顶点的凸包,三个正投影外轮廓都是单位正方形,但后者切掉一个体积 的角锥,体积为 。仅凭外轮廓不能判定立体相同。

分割可直接相加,并体先扣公共部分

若若干部分的内部不重叠,公共面不贡献三维体积,可以直接相加;若是相并的两个实体,则 。例:两个边长 的轴平行正方体,其中一个相对另一个平移 ,公共部分是边长 的正方体,所以并体体积为 。补成熟悉柱体再扣去锥体,同样要核扣去部分确在其中。

平行截面的长度比例要平方后才是面积比例

锥体高为 ,在距底面 的平行截面上,线性缩放比为 ,面积比为其平方,顶端小锥的体积比则为其立方。例:底面积 、高 的锥体,距底面 处截面面积为 ;其上方小锥高 、体积 ,占总体积 的 。两个锥体若共顶点、底面共面,则同高截面与交集都按共同的比例缩放。

同底、同高与同顶点分点控制体积比

相同高时体积比等于底面积比,相同底时等于高度比。从平面内一点沿线段移向面外顶点时,到该平面的距离与分点比例相同。若四面体同一顶点的三条棱分别按比例 取点,所得小四面体体积比为 ,不要求三棱互相垂直。例:三个比例为 ,体积比为 ,原体积 时小体积为 。

外接球看顶点等距,内切球看各面等距

外接球经过各顶点,球心到顶点距离相等;内切球与各面相切,球心到各面的距离都等于球半径,两种条件不能互换。例:棱长 的正方体,外接球半径为 ,内切球半径为 。若已知一个凸多面体确有与各面相切的内球,分割为同高小锥可得 ;此式不能单独证明任意多面体都有内切球。

方法卡

先作垂足,再回到平面度量

先确认垂足与直角三角形,再把空间问题降为平面勾股关系。

完整讲解 · 例题 · 可练 5 题

一、是什么

先认识这些量

球心到截平面的垂足是截圆圆心。球半径 、截圆半径 与球心垂距 满足 。锥高是顶点到所在底平面的垂直距离。

为什么这样做

这些关系都来自真正的直角三角形;看起来竖直的斜棱未必是高。

先看一道例题

例 1:球截圆

半径 的球被距球心 的平面截得圆,求截圆面积。

怎么看出来:

半径与垂距组成直角三角形。

解:

,故截圆半径 ,面积 。

答案:

。

二、什么时候想到它

题目里看到应该想到
球被平面所截,或一条侧棱垂直底面,需要从空间条件恢复截圆半径、锥高或底边。先确认垂足与直角三角形,再把空间问题降为平面勾股关系。
半径 的球被距球心 的平面截得圆,求截圆面积。半径与垂距组成直角三角形。

三、怎么用

  1. 指出垂足及垂直依据。
  2. 找包含所求量的直角三角形。
  3. 用勾股或底面积乘高求量。
  4. 核非负根与非退化。

四、再做一道

例 2:垂直侧棱

四面体顶点 ,求体积。

怎么看出来:

侧棱垂直底面,可直接读锥高。

解:

底三角形面积 ,锥高 ,体积 。

答案:

。

五、容易错在哪

  • 球半径不等于截圆半径;侧棱也不一定等于锥高。
按这个方法练 · 5 题

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联立三视图与可见棱恢复构型

三视图要联立同一宽深高,并用内部棱和模型条件排除歧义。

完整讲解 · 例题 · 可练 3 题

一、是什么

先认识这些量

正投影只记录两个坐标,丢掉视线方向的深度。外轮廓是投影区域的边界,不能单独记录实体内部的全部形状。

为什么这样做

已知为长方体时三视图可确定尺寸;若模型类别未知,同样轮廓可能对应不同体积。

先看一道例题

例 1:已知长方体

已知实体为长方体,正视矩形宽 高 ,侧视深 高 ,俯视为 ,求体积。

怎么看出来:

模型类别明确,三尺寸一致。

解:

宽深高为 ,体积 。

答案:

。

二、什么时候想到它

题目里看到应该想到
已给三视图及尺寸,内部对角线、虚线或原几何体顶点限制会影响所求体积。三视图要联立同一宽深高,并用内部棱和模型条件排除歧义。
已知实体为长方体,正视矩形宽 高 ,侧视深 高 ,俯视为 ,求体积。模型类别明确,三尺寸一致。

三、怎么用

  1. 固定三个投影方向。
  2. 核宽深高在不同视图一致。
  3. 结合内部棱、虚实线及模型类别恢复。
  4. 反向核全部投影,再计算体积。

四、再做一道

例 2:轮廓不足

单位立方体与其被平面 截去顶角后的实体,三个坐标方向投影外轮廓相同吗?体积相同吗?

怎么看出来:

每个投影点可选择第三坐标为零。

解:

三个投影都仍是单位正方形。但截去的是三条直角棱各长 的小四面体,体积 ,剩下 ,与立方体不同。

答案:

外轮廓相同,体积分别 与 。

五、容易错在哪

  • 只有外轮廓时不能擅自断定唯一实体,内部可见棱和题设模型也必须使用。
按这个方法练 · 3 题

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分层、补体与扣除重叠

内部不相交的分块体积相加;真正重叠的并集必须扣掉重叠部分。

完整讲解 · 例题 · 可练 5 题

一、是什么

先认识这些量

组合体可拆为若干基本体。共同面只有零体积,不是实体重叠;两体有公共内部时,并集体积为两体积和减交集体积。

为什么这样做

分层必须让高度区间不重不漏,截面变化时不能把某一层面积乘整个高度。

先看一道例题

例 1:重叠长方体

,,求并集体积。

怎么看出来:

两个体重叠一个单位体积。

解:

,交集为 ,体积 ,故并集体积 。

答案:

。

二、什么时候想到它

题目里看到应该想到
组合体能沿高度分层,或复杂凸体可切成若干锥体、补成柱体后扣去已知部分。内部不相交的分块体积相加;真正重叠的并集必须扣掉重叠部分。
,,求并集体积。两个体重叠一个单位体积。

三、怎么用

  1. 描述各块实际占据的区域。
  2. 确认是分割、补体还是相并。
  3. 分别求块体积与重叠体积。
  4. 相加或相减,并用总体范围复核。

四、再做一道

例 2:上下两层

半径 、高 的圆柱上接同底半径、高 的圆锥,两者仅共底面。求总体积。

怎么看出来:

共同面不造成重复体积。

解:

圆柱体积 ,圆锥体积 ,总体积 。

答案:

。

五、容易错在哪

  • 投影重叠不一定表示实体重叠,应按三维实际区域判断。
按这个方法练 · 5 题

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用同底同高与分点比例代替绝对长度

体积比可由同底高比或同高面积比得到,分点只缩放实际改变的维度。

完整讲解 · 例题 · 可练 4 题

一、是什么

先认识这些量

四面体体积为底面积乘垂直高再除以三。同一顶点引出的三条棱分别按比例 取点,新四面体与原体积比为 。

为什么这样做

行列式对三个方向分别线性,因此只缩一条棱就只乘一个比例;三条都取中点才是八分之一。

先看一道例题

例 1:仅一条中点

四面体 体积为 , 为 中点,求 体积。

怎么看出来:

底面可固定为三角形OBC。

解:

到 的高度减半,故体积 。

答案:

。

二、什么时候想到它

题目里看到应该想到
题目给中点、重心或总体积,或者补成的柱体与扣去的锥体有可比较的底面及高度。体积比可由同底高比或同高面积比得到,分点只缩放实际改变的维度。
四面体 体积为 , 为 中点,求 体积。底面可固定为三角形OBC。

三、怎么用

  1. 选择共同底面或共同顶点。
  2. 标出哪些高度或方向被缩放。
  3. 逐项乘实际比例。
  4. 核分点范围与非退化。

四、再做一道

例 2:三条中点

若 分别为 中点,求 体积。

怎么看出来:

三个独立方向都缩一半。

解:

体积比为 ,故新体积 。

答案:

。

五、容易错在哪

  • 只有一个中点条件时不能把整个体积乘八分之一。
按这个方法练 · 4 题

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误区对照

容易误以为

正四棱锥底面边长为 ,斜高(侧面三角形的高)为 ,体积为 。

应当这样想

锥体体积用垂直于底面的高。顶点在底面中心正上方,斜高、高和底面中心到边的距离 构成直角三角形,高 ,体积 。

为什么

斜高在侧面内,不垂直于底面;要先作出顶点到底面的垂足,再在直角三角形中求高。

容易误以为

用平行于底面的平面在高的中点处截圆锥,截面面积是底面积的一半,截得的小圆锥体积也是原圆锥的一半。

应当这样想

小圆锥与原圆锥相似,相似比 。截面面积比为 ,体积比为 ;小圆锥与下面圆台的体积比为 。

为什么

相似立体中,长度按相似比、面积按平方、体积按立方变化。

容易误以为

球的半径为 ,平面到球心距离为 ,截面圆半径为 。

应当这样想

球心、截面圆心和截面圆上一点构成直角三角形:,截面面积 。

为什么

球心到截面的垂线经过截面圆心,半径、距离与截圆半径满足勾股关系,不是直接相减。

概念自测

先想清楚,再确认判断。这些自测只帮助辨清概念,不计入真题做对率。

1. 棱长为 的正四面体的体积为:
2. 用平行于底面的平面过圆锥高的中点截圆锥,上方小圆锥与下方圆台的体积之比为:
3. 半径为 的球被到球心距离为 的平面所截,截面面积为:

真题 · 32 道

从易到难排列。圆点表示你在这台设备上的做题情况:绿色做对、黄色部分做对、红色没做出。

F1 2 题

F2 17 题

F3 13 题