必修第二册 · 第 7 章 复数
把 \(i\) 当作字母像多项式一样加减乘,唯独记住 \(i^2=-1\);除法借共轭把分母实数化。
初中我们做多项式运算时,遇到含字母的式子如 \((2 + 3x) + (4 - x)\),只需要把同类项合并,就得到 \(6 + 2x\)。
在复数中,复数由实部和虚部组成。如果把两个复数加起来,运算法则也是这样自然:
入门题:计算 \((1 + 2i) + (3 + 4i)\),实部和实部相加、虚部和虚部相加,结果是?
A。很自然!实部 \(1+3=4\),虚部 \(2+4=6\),合起来就是 \(4+6i\)。
复数的加减法,跟多项式合并同类项一模一样:实部与实部算,虚部与虚部算。
那如果遇到两个虚数相乘(会出现 \(i^2\)),或者除法(分母上有 \(i\)),该怎么算?这一节我们就把复数的加、减、乘、除四则运算与几何意义一次讲透。
要用到:7.1 复数的概念与复平面(回看 7.1);初中多项式乘法与平方差公式;平面向量的加减法则。
实虚部独立:\((a+bi) \pm (c+di) = (a\pm c) + (b\pm d)i\)。差的模长 \(|z_1 - z_2|\) 几何意义即为复平面上两点间的欧氏距离。
多项式与实数化:展开后遇 \(i^2=-1\) 合并同类项;除法分子分母同乘分母共轭 \((c-di)\),先要求 \(c+di\ne0\),这时分母为正实数 \(c^2+d^2>0\)。
虚数单位 \(i\):定义 \(i^2 = -1\)。加减乘时把它当成多项式中的字母,唯独在遇到 \(i^2\) 时替换为 \(-1\)(例:\(3i \times 2i = 6i^2 = -6\))。
共轭复数与分母实数化:若 \(z = a + bi\),共轭为 \(\overline{z} = a - bi\)。乘积恒为实数:\(z\overline{z} = a^2 + b^2 = |z|^2\)。除法借此消去分母虚部。
例 1(加减法示范)
已知 \(z_1 = 3 - 2i\),\(z_2 = -1 + 4i\),求 \(z_1 + z_2\) 与 \(z_1 - z_2\)。
解:
\(z_1 + z_2 = [3 + (-1)] + [-2 + 4]i = 2 + 2i\)。
\(z_1 - z_2 = [3 - (-1)] + [-2 - 4]i = 4 - 6i\)。
自己试试:已知 \(z_1 = 2 + 3i\),\(z_2 = 4 - i\),则 \(z_1 - z_2\) 等于?
B。实部相减:\(2 - 4 = -2\);虚部相减:\(3 - (-1) = 4\),所以结果为 \(-2 + 4i\)。选 A 的同学把虚部算成了 \(3 - 1 = 2\)(漏掉负负得正)。
已知 \(z_1=3-i\)、\(z_2=-1+2i\),求 \(z_1+z_2\)、\(z_1-z_2\) 及 \(|z_1-z_2|\)。
核对答案:和为 \(2+i\),差为 \(4-3i\),差的模为 \(5\)。
例 2(乘法与共轭示范)
计算:(1) \((2 + i)(3 - 2i)\);(2) \((2 - 3i)(2 + 3i)\)。
解:
(1) 展开:\(2\times 3 + 2\times(-2i) + i\times 3 - 2i^2 = 6 - 4i + 3i - 2(-1) = 8 - i\)。
(2) 利用共轭乘积性质:\(2^2 + 3^2 = 4 + 9 = 13\)。
先自行平方:\((1+i)^2\) 和 \((1-i)^2\) 分别是多少?这对高次幂计算有什么帮助?
由 \(i^2=-1\),可得 \((1+i)^2=2i\)、\((1-i)^2=-2i\)。再结合 \(i\) 的四次幂周期计算。
自己试试:计算 \((1 + 2i)(2 - i)\) 的结果是?
A。展开:\(2 - i + 4i - 2i^2 = 2 + 3i - 2(-1) = 4 + 3i\)。选 B 的同学忘了算常数项 \(2 - (-2) = 4\)。
已知 \(z_1=1+2i\)、\(z_2=2-i\);① 求 \(z_1z_2\);② 求 \(z_1\overline{z_1}\),并说明它与 \(|z_1|\) 的关系。
核对答案:\(z_1z_2=4+3i\);\(z_1\overline{z_1}=5=|z_1|^2\),其中 \(|z_1|=\sqrt5\)。
例 3(高频综合·分母实数化与高次幂模长)
已知复数 \(z = \dfrac{3-i}{1+i} + 2i^{2026}\)。
① 将 \(z\) 化为代数形式 \(a+bi\)(\(a, b\in\mathbf{R}\));
② 求复数 \(z\) 的共轭复数 \(\overline{z}\) 以及模长 \(|z|\)。
自己试试:化简 \(\dfrac{2}{1+i}\) 的结果是?
D。分子分母同乘 \(1-i\):\(\dfrac{2(1-i)}{(1+i)(1-i)} = \dfrac{2(1-i)}{1 - i^2} = \dfrac{2(1-i)}{2} = 1 - i\)。选 B 的同学分子乘了共轭,分母却忘了乘以共轭。
把 \((c+di)(c-di)\) 算成 \(c^2 - d^2\),当 \(c=1, d=1\) 时算得分母 \(1-1=0\)。
\((c+di)(c-di) = c^2 - d^2 i^2 = c^2 + d^2\)!中间是加号,原除数 \(c+di\ne0\) 时,分母才恒正不为 0。
\((\sqrt2 i)(\sqrt3 i)=\sqrt6\)。
实数根号均取非负值;先保留虚数单位:\(\sqrt{2}i \times \sqrt{3}i = \sqrt{6}i^2 = -\sqrt{6}\)!相差负号。
化简 \(\dfrac{2}{1+i}\) 直接写成 \(2(1-i) = 2-2i\)。
必须分子分母同乘共轭,分母为 \(1^2 - i^2 = 2\),约分后为 \(1-i\)。
\(\dfrac{1+i}{1-i}\) 与 \(\dfrac{1-i}{1+i}\) 在复平面上有什么关系?先估计模,再将分母实数化核对位置。
两者模都为 \(1\)。\(\dfrac{1+i}{1-i}=\dfrac{(1+i)^2}{2}=i\),\(\dfrac{1-i}{1+i}=\dfrac{(1-i)^2}{2}=-i\)。对应点关于实轴对称,也关于原点对称。
复平面上实轴为横轴,虚轴为纵轴。拖动圆点 \(z_1\)(松绿)或 \(z_2\)(赤金)(或选中后用键盘方向键操作),切换上方运算按钮,观察代数运算式与几何向量的动态对应。
从易到难排好了。前两道直接用,中间三道是典型易错陷阱,最后一道是挑战。
1. 计算 \((2 + i)(1 - 2i)\) 的结果是?
A。展开得 \(2 - 4i + i - 2i^2 = 2 - 3i - 2(-1) = 4 - 3i\)。
选 B 的同学漏算了 \(-2i^2 = +2\);选 C 的同学虚部符号搞反。
2. 已知复数 \(z = \dfrac{3+i}{1-i}\),则 \(z\) 的共轭复数 \(\overline{z}\) 是?
B。先化简 \(z\):分子分母同乘 \(1+i\),得 \(z = \dfrac{(3+i)(1+i)}{(1-i)(1+i)} = \dfrac{3+3i+i+i^2}{1-(-1)} = \dfrac{2+4i}{2} = 1 + 2i\)。
注意题目问的是共轭复数 \(\overline{z}\),虚部变号,得 \(\overline{z} = 1 - 2i\)。选 A 的同学直接选了 \(z\) 而忘了求共轭!
3. 计算 \((\sqrt3 i)(2\sqrt3 i)\) 的结果是?
B。实数根式的乘法公式 \(\sqrt{a}\sqrt{b}=\sqrt{ab}\) 要求 \(a,b\ge0\);本题两个因子中的 \(i\) 不能丢掉。
两因子已写明是 \(\sqrt3 i\) 与 \(2\sqrt3 i\)。相乘得 \((\sqrt{3}i)(2\sqrt{3}i) = 6i^2 = -6\)。
若只算 \(\sqrt3\cdot2\sqrt3=6\) 而漏掉 \(i^2=-1\),就会误得正六。这里不引入负数根式的主值约定。
4. 计算 \(i + i^2 + i^3 + \dots + i^{2026}\) 的值是?
C。因为 \(i^1 = i, i^2 = -1, i^3 = -i, i^4 = 1\),连续四项之和 \(i + i^2 + i^3 + i^4 = 0\)。以 4 为周期循环。
一共有 2026 项,\(2026 \div 4 = 506\) 余 \(2\)。因此前 \(506\times 4 = 2024\) 项全部抵消为 0,只剩下最后两项:\(i^{2025} + i^{2026} = i^1 + i^2 = i + (-1) = -1 + i\)。
5. 设 \(z_1 = 3 + 4i\),\(z_2 = 1 + 2i\),下列结论正确的是?
B。复数没有本章意义下的大小顺序,只要含有非零虚部,两个复数就绝不能写大于号或小于号!A、C、D 都是严重的概念错误。
但是,模长 \(|z_1| = \sqrt{3^2+4^2}=5\),\(|z_2| = \sqrt{1^2+2^2}=\sqrt{5}\),模长是实数,可以比较大小,\(|z_1| > |z_2|\)。
6. 已知复数 \(z\) 满足 \((1+i)z = |3 - 4i| + 3i\),则复数 \(z\) 的模 \(|z|\) 是?
题目只要求模,还是要求复数本身?哪些乘除性质能减少展开?
回顾:只求模时可先应用正文⑤的模的乘除性质;含商时仍须确认除数非零。
A。注意 \(|3-4i| = \sqrt{3^2+(-4)^2} = 5\) 是实数,所以等式为 \((1+i)z = 5 + 3i\)。
方法一(速算模长):两边同时取模,\(|(1+i)z| = |1+i| \cdot |z| = \sqrt{2}|z|\)。右边模长 \(|5+3i| = \sqrt{5^2+3^2} = \sqrt{34}\)。所以 \(|z| = \dfrac{\sqrt{34}}{\sqrt{2}} = \sqrt{17}\)。
方法二(先求 \(z\)):\(z = \dfrac{5+3i}{1+i} = \dfrac{(5+3i)(1-i)}{2} = \dfrac{8-2i}{2} = 4-i\),则 \(|z| = \sqrt{4^2+(-1)^2} = \sqrt{17}\)。
共 59 道,含 1 道解答题;先做本节精选,也可查看全部真题。先自己做,提交后看答案和分步解析。
正在加载精选题…
先独立作答,做完再对照分步解析。选择题点选项自动判对错;填空题写法不同时,看答案自己判。要用到后面章节的题收在最后,学到那里再做。
学这一节之前,需要用到下面的初中数学基础;如果觉得生疏可以先点开回顾:
学有余力可以接着挑战。下面的竞赛专题以这一节为先修,题目来自全国高中数学联赛、各省预赛和强基、自主招生真题。