多位数乘一位数

从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。

1. 第 1 课：口算乘法 — 整十、整百、整千数乘一位数；两位数乘一位数（不进位）“拆、算、合”
2. 第 2 课：笔算乘法（不进位） — 从完整竖式到简便写法，一位数依次乘每一位
3. 第 3 课：笔算乘法（一次进位） — 从个位乘起，满几十向前一位进几，先乘再加
4. 第 4 课：笔算乘法（连续进位） — 多次进位、先估范围再笔算
5. 第 5 课：有关 0 的乘法 — 0 和任何数相乘都得 0，区分“乘 0”与“加 0”
6. 第 6 课：乘数中间或末尾有 0 — 中间的 0 也要乘；末尾的 0 先不看、乘完落下
7. 第 7 课：用估算解决问题 — 根据问题选往大估或往小估，用不等式推理够不够

• 本册第六单元（分数的初步认识）：求“12 个苹果的几分之几是多少”，先平均分求出一份，再用乘法算出几份。
• 三年级下册（除数是一位数的除法 + 图形的面积）：口算除法和笔算除法同样按计数单位“几个百、几个十、几个一”一步步算，只是除法竖式要从最高位算起；算长方形、正方形的面积也处处用到多位数乘一位数。
• 四年级上册（多位数乘两位数）：比如 145 × 12，先算 145 × 2（2 个一），再算 145 × 10（1 个十），最后把两行积加起来——和本单元第 2 课“完整的竖式”一脉相承。

第 1 课 · 口算乘法（对应闯关第 1 题）
整十、整百、整千数乘一位数，先用口诀算出有几个十（百、千）；两位数乘一位数（不进位），拆成几个十和几个一，分别乘再合起来。

第 2 课 · 笔算乘法（不进位）（对应闯关第 3 题）
相同数位对齐，用一位数依次乘多位数的每一位，乘得几个一写个位、几个十写十位、几个百写百位。

第 3 课 · 笔算乘法（一次进位）（对应闯关第 4 题）
从个位乘起；哪一位乘得满几十，就在前一位横线上方写小几，算前一位时“先乘再加”。

第 4 课 · 笔算乘法（连续进位）（对应闯关第 5、10 题）
每一位都“先乘再加进位”，最高位满几十直接写进积；算前先估范围，算后对照检查。

第 5 课 · 有关 0 的乘法（对应闯关第 2 题）
0 和任何数相乘都得 0；看清运算符号，别把“0 × 几”算成“0 + 几”。

第 6 课 · 乘数中间或末尾有 0（对应闯关第 6、7 题）
中间的 0 也要乘，有进位就加上进位，没进位就写 0 占位；末尾的 0 可以先不看，乘完再落下来。

第 7 课 · 用估算解决问题（对应闯关第 8、9 题）
只问“够不够”时可以估算：往大估都够，实际一定够；往小估都不够，实际一定不够。