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九年级上册 · 第二十九章 圆

29.1 圆的有关概念

从车轮为什么是圆的、石子击水波纹出发,从旋转和到定点的距离两方面认识圆,理解弦、直径、弧与等弧的含义,学习点与圆的三种位置关系,掌握三点确定圆与三角形外心。

本节导读 先修:6.2 直线、射线、线段 · 15.1 线段的垂直平分线 · 本节路线

要用到:线段的长度与两点间距离(回看 6.2)、线段垂直平分线的性质(回看 15.1)、平面直角坐标系中的点坐标(回看 9.1)。

  1. 从自行车车轮平稳前行切入:为什么圆心到地面高度恒定?
  2. 圆的两种定义:线段绕一个端点旋转一周,另一个端点形成的图形;平面内到定点的距离等于定长的所有点的集合;
  3. 圆的要素清单:弦、直径、弧(优弧与劣弧)、等圆与等弧辨析;
  4. 点与圆的三种位置关系:数量关系与几何位置的严格双向等价(\(d \lt r, d = r, d \gt r\));
  5. 确定圆的条件与三角形外心:不在同一直线上的三点确定一个圆,外心位置的三态跃迁;
  6. 动手交互实验:点圆动态探针台与进阶三角形外接圆三态跃迁台(含重置按钮);
  7. 巩固练习与真题演练,练习用不等式判断点与圆的位置关系,以及计算三角形外接圆的半径。

古希腊哲学家毕达哥拉斯曾说:“一切立体图形中最美的是球,一切平面图形中最美的是圆。”日常生活中,大到摩天轮、汽车轮子,小到硬币、钟表,几乎所有需要平稳转动的部件都制成圆形。如果把车轮做成正方形或椭圆形,汽车行驶起来会怎样?

为什么圆形车轮在平地上滚动时,坐在车上的人感觉非常平稳,没有丝毫上下颠簸?根本原因在于( )

C。车轴安装在圆心位置。当车轮在地面滚动时,车轮接触地面的点永远在圆周上,而圆周上任意一点到圆心的距离恒等于半径 \(r\)。

因此车轴到地面的垂直距离永远保持为 \(r\),车身不会因车轮形状而上下颠簸。这正是圆最朴素也是最本质的几何特征——到定点的距离等于定长。

1. 先认识几个词:什么是圆与它的核心要素?

圆

到定点距离等于半径的点组成圆。

圆内

到圆心距离小于半径的点组成圆内部,不包括圆周。

抓住关系: \(\color{#2F7A56}{\underbrace{d}_{\text{到圆心距离}}}\lt\color{#966524}{\underbrace{r}_{\text{半径}}}\)

先检查条件,再使用关系;彩色标注帮助区分量。

前置知识:旋转的定义(回看 28.1)。在初中阶段,我们从“运动”与“集合”两个视角完整理解圆:

直觉微图解 ①圆的基本概念:圆心、半径、弦、优弧与劣弧

自己试试 1:下列关于圆的基础概念中,表述正确的是( )

D。逐项辨析:

  • A 直径是特殊的弦(过圆心),但一般的弦不是直径;
  • B 等弧的定义是在“同圆或等圆中”能够完全重合的弧,若两弧在不同大小的圆中,即便长度相等弯曲度也不同,不能重合;
  • C 半圆是一段圆弧(曲线),不是直线;
  • D 正确,直径两端在圆上且过圆心,是圆中长度最大的弦。
深挖:为什么“等弧”必须强调在“同圆或等圆中”?

日常生活中,很多同学容易把“弧长相等”误当成“等弧”。

例如:小圆半径为 1,半圆弧长是 \(\pi\);大圆半径为 2,四分之一圆弧长也是 \(\frac{1}{4} \times 4\pi = \pi\)。虽然这两条弧长度完全一样(都是 \(\pi\)),但把它们叠放在一起,小圆弧弯曲得更厉害,大圆弧更平缓,根本无法完全重合!因此,只有在半径相等的圆里,弯曲度与长度都完全一致的弧才叫等弧。


2. 点与圆的位置关系:三种状态的严格数量等价

设 \(\odot O\) 的半径为 \(r\),点 \(P\) 到圆心 \(O\) 的距离为 \(d = OP\):

直觉微图解 ②点与圆位置判定:距离 d 与半径 r 的三种对比

典例 1(波利亚四步法):由点与圆的位置关系求半径取值范围

【例 1】在矩形 \(ABCD\) 中,\(AB = 3\),\(AD = 4\)。以点 \(A\) 为圆心作 \(\odot A\),若点 \(B, D\) 中至少有一个点在 \(\odot A\) 内,且至少有一个点在 \(\odot A\) 外,求 \(\odot A\) 的半径 \(r\) 的取值范围。

ABCD
  1. ① 读懂题意:圆心是顶点 \(A\),已知矩形邻边 \(AB = 3, AD = 4\),要求点 \(B, D\) 一点在圆内、一点在圆外,求半径 \(r\) 的范围。
  2. ② 想办法:先算出点 \(B, D\) 到圆心 \(A\) 的距离 \(d_B = AB = 3\),\(d_D = AD = 4\)。因为 \(d_B \lt d_D\),所以只能是距离较近的点 \(B\) 在圆内、距离较远的点 \(D\) 在圆外。
  3. ③ 执行 + 执行中检查:由点 \(B\) 在 \(\odot A\) 内得 \(r \gt AB = 3\);由点 \(D\) 在 \(\odot A\) 外得 \(r \lt AD = 4\)(检查:当 \(r=3\) 时点 \(B\) 在圆上,当 \(r=4\) 时点 \(D\) 在圆上,均不满足“在圆内/外”,故不能取等号)。因此 \(3 \lt r \lt 4\)。
  4. ④ 回头看:如果题目问的是“矩形的三个顶点 \(B, C, D\) 中至少有一点在圆内、至少有一点在圆外”,则还需把对角顶点到圆心的距离纳入比较,确定最近与最远的顶点后再写半径上下界。
进阶自检:如果要求 B、D 都在圆内呢?

要同时满足 \(r>3\) 与 \(r>4\),取公共部分得 \(r>4\)。\(r=4\) 时 D 在圆上,仍不合要求。和基础例比较:“一点内、一点外”给上下界,“两点都在内”只有下界。

自己试试 2:在 \(\text{Rt}\triangle ABC\) 中,\(\angle C = 90^\circ\),\(AC = 3\),\(BC = 4\)。以点 \(C\) 为圆心,\(r = 3\) 为半径作 \(\odot C\),则点 \(B\) 与 \(\odot C\) 的位置关系是( )

B。圆心为点 \(C\),点 \(B\) 到圆心 \(C\) 的距离为 \(BC = 4\)。

圆的半径为 \(r = 3\)。因为距离 \(d = 4 \gt 3 = r\),点 \(B\) 到圆心的距离大于半径,所以点 \(B\) 落在 \(\odot C\) 的外部。


3. 确定圆的条件与三角形的外接圆

几个点可以确定一个圆?从一个点、两个点、三个点分别来看:

直觉微图解 ③三角形外心三态跃迁:锐角、直角、钝角

自己试试 3:一个直角三角形的两条直角边长分别为 8 和 15,则该直角三角形的外接圆半径为( )

A。在直角三角形中,斜边为 \(\sqrt{8^2 + 15^2} = 17\)。

直角三角形的外心是斜边的中点,外接圆的直径恰好等于斜边,因此外接圆半径等于斜边的一半,即 \(R = \frac{17}{2} = 8.5\)。这是中考极高频的经典考点!

思考:为什么同一直线上的三点不能确定一个圆?

若三点 \(A, B, C\) 在同一直线上,作线段 \(AB\) 的垂直平分线 \(l_1\) 和线段 \(BC\) 的垂直平分线 \(l_2\)。

因为 \(l_1 \perp AC\) 且 \(l_2 \perp AC\),所以在同一平面内,垂直于同一直线的两直线互相平行(\(l_1 \parallel l_2\))。两条平行线永远不会相交,因此找不到到三点距离都相等的点作为圆心!所以“不在同一直线上”是确定圆不可或缺的数学前提。

典例 2(波利亚四步法):坐标系中求直角三角形的外心坐标与半径

【例 2】在平面直角坐标系中,点 \(A(0, 4), B(6, 0), O(0, 0)\),求经过 \(A, B, O\) 三点的圆的圆心坐标与半径。

OAB
  1. ① 读懂题意:已知坐标原点 \(O(0,0)\) 与坐标轴上的两点 \(A(0,4), B(6,0)\),\(\angle AOB = 90^\circ\),求 \(\triangle AOB\) 外接圆的圆心与半径。
  2. ② 想办法:因为 \(\angle AOB = 90^\circ\),\(\triangle AOB\) 是直角三角形,斜边为 \(AB\)。根据直角三角形外心性质,外心即为斜边 \(AB\) 的中点,半径为斜边长的一半。
  3. ③ 执行 + 执行中检查:斜边 \(AB\) 的中点坐标为 \(M\left(\frac{0+6}{2}, \frac{4+0}{2}\right) = (3, 2)\);由勾股定理得斜边长 \(AB = \sqrt{6^2 + 4^2} = \sqrt{52} = 2\sqrt{13}\),故外接圆半径 \(R = \frac{1}{2}AB = \sqrt{13}\)(检查:\(MO = \sqrt{3^2+2^2} = \sqrt{13}\),\(MA = \sqrt{3^2+(2-4)^2} = \sqrt{13}\))。
  4. ④ 回头看:见到 \(90^\circ\) 直角顶点,立即锁定“斜边中点即外心”,免去繁琐的两条垂直平分线联立计算。

用之前必查:三大翻车现场

OAB
翻车 1
错误:圆内包含圆周
核对:d=r 表示点在圆上,不属于圆内。
翻车 2
错误:三点总能确定一个圆
核对:三点不共线才确定一个圆;共线三点无法同在一个圆上。
翻车 3
错误:外心总在三角形内部
核对:钝角三角形的外心在外部,直角三角形在斜边中点。

实验 1点与圆位置动态探针台

拖动滑块调节动点 \(P\) 到圆心 \(O\) 的距离 \(d\),观察点与圆的相对位置如何从圆内穿过圆周跳跃至圆外。半径固定为 \(r = 80\)。

80

实验 2进阶:三角形外接圆与外心三态跃迁台

拖动滑块改变顶点 \(C\) 的横坐标偏移量(特别观察偏移量为 \(0\)、\(\pm 90\) 与 \(\pm 120\) 时的变化),使 \(\triangle ABC\) 在锐角三角形、直角三角形(\(\angle A = 90^\circ\) 或 \(\angle B = 90^\circ\))与钝角三角形之间连续形变,观察外心 \(O\) 如何从三角形内部跃迁到斜边中点,再越过斜边进入三角形外部。

0

实验 3:从一点到三点,亲手找圆心、作圆

先选条件,自己选圆心、定半径。两点起可用下方尺规工具:选线段,用同一开口画两弧,连两交点作中垂线;三点时再作另一边的中垂线,取交点并标外心 O。图上的操作只模拟尺规,纸上还要实际完成。

坐标仅供核对,正方向为右、上。点画板或拖动可选候选圆心;聚焦画板后方向键移动。图外的交点可由作线后的取交点按钮取得,画板大小不决定圆是否存在。

输入采用封闭语法:半角十进制数,可有负号,至多三位小数,绝对值不超过 1000;半径须大于 0。不接受空格、分数、算式、科学记数法或全角数字。长度显示为近似值,核对容差为 0.002 单位,接近相等不等于证明相等。

尺规工具:先作弧,再连线

开口须大于线段长的一半,才能有两个不同的弧交点。选过点后连成直线;U、V 是本次两弧交点,换线段或改开口须重新作弧。

还没有作图。先自己选圆心,或从尺规作弧开始。

探究记录与纸笔任务:先做,再用准则自核
  1. 一点:作两个圆心不同的圆都经过 A。每次圆心定了以后,半径还能任意选吗?试把圆心放在 A,检查半径为零是否是圆。
  2. 两点:作 AB 的中垂线,在线上选两个不同的圆心,各量取到 A 的距离作半径。核对是否也过 B;再移到线外观察。说明所有合适圆心为何恰在线上。
  3. 三点:纸上任取不共线的 A、B、C,保留两组等半径弧和所连中垂线,标交点 O,以 OA 为半径画圆。用圆规同一开口检验 OB、OC。换锐角、直角、钝角构型再做,外心不一定在三角形内。
  4. 失败也要保留:三个不同共线点、一个点重复、三点全重合分别试作。重复作同一边的中垂线,能否增加一个新条件?配置七看似共线,要读坐标并区分图的分辨率与几何事实。

自核准则:保留原点、两组辅助弧、中垂线及外心标签;说明 OA=OB、OB=OC 的依据;任一另一个候选圆心为何也必须在两条线上;共线与重复点须分别说明。文字、纸图及同伴核对均由你按准则自核,本页不登记为掌握。

完成尝试后,展开一般理由与退化核对

圆的半径为正。过 A 的圆,圆心 P 只须不等于 A,半径就只能取 PA;这样的圆心无数。过两个不同点 A、B,必须且只须 PA=PB,所以圆心恰在线段 AB 的中垂线上,线上每点均可作圆,故有无数个。

三个不同且不共线的点:AB 与 BC 不平行,它们的中垂线也不平行,有唯一交点 O。由中垂线性质,OA=OB,OB=OC,故以 O 为圆心、OA 为半径的圆过三点,且 OA>0。反过来,任何过三点的圆心都在这两条线上,只能是 O,半径也只能是 OA。这才同时说明存在性和唯一性,几次数值相近不能替代它。

三个不同共线点的两条中垂线平行且不同,故无圆。若三个标签只有两个不同位置,就只剩两点条件,中垂线会重合,可作无数个圆;只有一个位置也有无数个圆。重复同一条线不能证明唯一。近共线但确实不共线的三点仍有唯一圆,外心和半径可能很远、很大,屏幕画不全不等于几何不存在。

点与圆位置的双向关系来自定义:距离等于正半径的全部点组成圆周;距离小于它在圆内,大于它在圆外。这里的近似长度仅帮助检查本次操作,不替代这些一般关系。

练习 1:已知 \(\odot O\) 的半径为 5,点 \(P\) 到圆心 \(O\) 的距离为 4,则点 \(P\) 与 \(\odot O\) 的位置关系是( )

C。因为 \(OP = 4 \lt 5 = r\),距离小于半径,所以点 \(P\) 在圆内。

练习 2:直角三角形的三边长分别为 5、12、13,则该三角形的外接圆半径是( )

D。直角三角形斜边为最长边 13。外心在斜边中点,外接圆半径等于斜边的一半,即 \(R = \frac{13}{2} = 6.5\)。

练习 3:在同一平面内有四个点,其中任意三点都不在同一直线上,且这四个点不在同一个圆上。经过其中任意三点作圆,一共可以作出的不同圆的个数是( )

B。从四个点中任选三个点共有 4 种选法(每次留下一个点不选)。因为任意三点不共线,每组三点都能确定一个圆;又因为这四个点不在同一个圆上,所以这 4 组三点所确定的圆互不重合,共能作出 4 个不同的圆(注:若四点恰好共圆,则只能作出 1 个圆)。

练习 4:已知 \(\odot O\) 的直径为 10,点 \(P\) 在 \(\odot O\) 外,则线段 \(OP\) 的长度 \(d\) 必须满足( )

C。直径为 10,所以半径 \(r = 5\)。点在圆外的充要条件是点到圆心的距离严格大于半径,即 \(d \gt 5\)。

练习 5:已知 \(\odot O\) 的半径为 \(4\text{ cm}\),点 \(A\) 到圆心 \(O\) 的距离为 \(3\text{ cm}\),点 \(P\) 为 \(\odot O\) 上的一个动点,则线段 \(AP\) 的最小值为( )

提示

先判断点 \(A\) 在圆内还是圆外,再连接 \(OA\) 并延长交 \(\odot O\) 于近端点,最小距离为 \(r - d\)。

C。因为 \(d = OA = 3\text{ cm} \lt r = 4\text{ cm}\),所以点 \(A\) 在 \(\odot O\) 内。过点 \(O, A\) 作直径,当动点 \(P\) 位于射线 \(OA\) 与 \(\odot O\) 的交点时,\(AP\) 取得最小值 \(r - d = 4 - 3 = 1\text{ cm}\)(最大值为 \(r + d = 7\text{ cm}\))。

易错提醒:直径与半径陷阱

审题时务必看清题干给出的是“半径”还是“直径”!点与圆位置的判定标准是 \(d\) 与半径 \(r\) 比较,若题中给出直径,必须先除以 2 求出半径,切勿直接用直径判断。

巩固练习 1:已知 \(\odot O\) 的半径为 \(3\),若点 \(P\) 在 \(\odot O\) 上,则点 \(P\) 到圆心 \(O\) 的距离为______.

查看答案与解析,自行核对

答案:3

因为点 \(P\) 在 \(\odot O\) 上,根据点与圆的位置关系可知,点 \(P\) 到圆心 \(O\) 的距离 \(d\) 等于半径 \(r = 3\).

巩固练习 2:下列说法中,正确的是( )

C。逐项辨析:A 项,必须在“同圆或等圆中”,能够互相重合的弧才是等弧,仅长度相等但半径不同的弧不是等弧,故 A 错误;B 项,半圆是弧,但它是曲线段而非连接两点的线段,不是弦,故 B 错误;C 项,直径是经过圆心的弦,是圆中最长的弦,故 C 正确;D 项,经过“不在同一直线上的三点”才确定一个圆,共线三点不能作圆,故 D 错误.故选 C.

巩固练习 3:在 \(\text{Rt}\triangle ABC\) 中,\(\angle C = 90^\circ\),\(AC = 3\),\(BC = 4\).以点 \(A\) 为圆心,\(r\) 为半径作 \(\odot A\),若点 \(C\) 在 \(\odot A\) 内,且点 \(B\) 在 \(\odot A\) 外,则半径 \(r\) 的取值范围是( )

C。在 \(\text{Rt}\triangle ABC\) 中,\(\angle C = 90^\circ\),\(AC = 3\),\(BC = 4\),由勾股定理得斜边 \(AB = \sqrt{AC^2 + BC^2} = \sqrt{3^2 + 4^2} = 5\).以点 \(A\) 为圆心时,点 \(C\) 到圆心 \(A\) 的距离为 \(AC = 3\),点 \(B\) 到圆心 \(A\) 的距离为 \(AB = 5\).因为点 \(C\) 在 \(\odot A\) 内,所以 \(r > AC = 3\);因为点 \(B\) 在 \(\odot A\) 外,所以 \(r < AB = 5\).综上,\(3 < r < 5\),故选 C.

巩固练习 4:在 \(\text{Rt}\triangle ABC\) 中,\(\angle C = 90^\circ\),\(AC = 6\),\(BC = 8\),则 \(\triangle ABC\) 的外接圆半径为( )

B。在 \(\text{Rt}\triangle ABC\) 中,\(\angle C = 90^\circ\),\(AC = 6\),\(BC = 8\),由勾股定理得斜边 \(AB = \sqrt{AC^2 + BC^2}\),即 \(AB = \sqrt{6^2 + 8^2} = 10\).因为直角三角形的外心是斜边的中点,外接圆半径等于斜边的一半,所以外接圆半径 \(R = \frac{1}{2}AB = 5\),故选 B.

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