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万以内数的认识
给家长的一句话（30 秒读完）
- 这一单元把孩子认识的数从 100 以内扩展到了 10000（一万）以内，建立了从右往左“个位、十位、百位、千位、万位”五位数位顺序表（10 个一百是一千，10 个一千是一万）。
- 掌握万以内数的读写与比大小：读数时中间有一个或两个 0 只读一个零，末尾不管有几个 0 都不读；写数时哪一位上一个也没有就写 0 占位；算盘上一颗上珠表示 5，一颗下珠表示 1。
- 结合数线直观认识准确数与近似数（≈），并能把整百、整千数看成“几个百”“几个千”口算加减法。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
满十进一认数位，从高到低读和写！
1. 五位数位顺序表与满十进一
2. 读写、比大小、近似数与整百整千加减
读数写数从高位起；比大小先看位数，位数相同从最高位比。
在综合演练台上拨一拨，看组成、读写和近似数！
本单元 7 课复习导航
- 第 1 课：1000以内数的认识 — 10 个一百是一千，三位数读写与拐弯数
- 第 2 课：几千几百几十几 — 万以内数的组成，算盘上珠当 5、下珠当 1
- 第 3 课：认识一万 — 10 个一千是一万，五位数位顺序表
- 第 4 课：万以内数的读写 — 中间 0 与末尾 0 的读写，空位写 0 占位
- 第 5 课：数的大小比较 — 位数不同与位数相同的大小比较
- 第 6 课：近似数 — 准确数与近似数，在数线上看更接近几千或几百
- 第 7 课：整百整千数加减 — 转化成几个百、几个千相加减
十道题闯关，先看清数位再作答！
第 1 关 一个一个地数，799 后面的一个数是多少？
第 2 关 一个数由 4 个百、7 个千和 6 个一组成，这个数是多少？
第 3 关 在算盘上拨数（最右一档是个位）：千位拨 3 颗下珠，百位拨 1 颗上珠和 3 颗下珠，十位空档，个位拨 1 颗上珠。这个四位数是多少？
第 4 关 35 个百是多少？
第 5 关 下面哪一个数读作“六千零四十”？
千位写 6，百位写 0（读“零”），十位写 4，个位写 0（末尾不读），是 6040。
第 6 关 写出这个数：九千零七
第 7 关 在 ○ 里填上“>”或“<”：
① 998 ○ 1020 ② 5840 ○ 5480
哪一组符号全对？
998（三位数）< 1020（四位数）；5840 和 5480 都是四位数，千位相同，百位 8 > 4，所以 5840 > 5480。
第 8 关 要使 4□35 < 4712，方框里最大可以填几？（仔细看十位：3 比 1 大！）
第 9 关 假期某天有 7916 人参观海洋馆，大约是几千人？（填整千数）
挑战
第 10 关 口算：600 + 800 =
到了下一单元 / 更高年级
- 本册第四单元（万以内的加法和减法）：马上要用这一单元认识的“百位、十位、个位”列竖式算三位数的加减法，还要用近似数来估一估钱够不够！
- 四年级上册（万以上数的认识）：从“一万”继续往左数，还会认识比万更大的计数单位，学会把大数按四位一组来读写。
在家玩：10 颗珠子拨数王
准备：在纸上画出“千位、百位、十位、个位”四根竖杆，拿 10 颗围棋子（或豆子）当珠子。
- 规定每次必须把 10 颗珠子全部放上去（每一位的珠子不能超过 9 颗），摆出一个四位数。
- 挑战一：怎样放这 10 颗珠子，表示的四位数最大？（把最多的 9 颗放千位，1 颗放百位：
9100！） - 挑战二：怎样放这 10 颗珠子，表示的四位数最小？（千位至少放 1 颗，剩下的 9 颗全放个位：
1009！）
可以这样夸：“你想到了千位不能空着，先放 1 颗再把剩下的放个位。”