家长带做：把四位数自己展开
先在纸上或用实物完成，再请家长或同伴看过程，最后展开核对。
把5832、6074、9200各写成各位数表示的数相加的形式，再反过来合成原数，说出没有写出的数位表示多少。
完成后再看：参考与核对标准
5832=5000+800+30+2；6074=6000+70+4；9200=9000+200。6074百位是0，9200十位和个位是0；展开式可省加0但原数不能漏占位0。
看过程：交3个展开式和反合检验，说明0所占数位。
培玉 · 小学数学← 返回主页二年级下册 · 第三单元 万以内数的认识 · 第 4 课
万以内数的读写
家长先看（30 秒）
- 今天是全单元最核心的一课：万以内数的读法和写法，难点全在“0”上。
- 读数记住两句话：从高位读起，中间有一个 0 或两个 0，只读一个“零”；末尾不管有几个 0，都不读（如 4080 读作四千零八十，6009 读作六千零九，2700 读作二千七百）。
- 写数记住一句话：从高位写起，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写 0 占位（如“七千零八”，百位和十位都没有，必须写两个 0：7008，一定别写成 708）。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
同样有 0，哪些 0 要读，哪些 0 不读？
点下面的按钮切换，看清中间的 0 和末尾的 0！
从高位起按顺序读写：中间有一个或两个 0，只读一个零；末尾不管有几个 0，都不读；写数时哪一位没有就写 0。
容易错：七千零八写成 708，或 5006 读两个零
听到一个“零”字就只写一个 0，把七千零八写成三位数 708；或者把 5006 读成“五千零零六”。
这样做：千位、百位、十位、个位，一个一个对照着填
“七千零八”千位写 7、个位写 8，百位和十位都空着，要写两个 0（7008）；读数时中间两个 0 合成一声“零”。
自己拨一拨千位、百位、十位、个位。
看看哪一位空着要写 0，合起来怎么读。
自己试试
下面三个数里，哪一个数一个“零”也不读？
3600 的两个 0 都在末尾，末尾不管有几个 0 都不读，读作“三千六百”。
先想清千、百、十、个四个位置，再动笔。
直接用
8005 应该怎么读？
中间有两个 0，只读一个零：八千零五。
直接用写出这个数：四千零七十
容易错写出这个数：六千零三（想一想：中间空了几个数位？）
容易错由 9 个千和 2 个百组成的数，写作多少？
想一想算一算、填一填：5000 + 40 =
想一想
用数字卡片 5、8、0、0 摆出一个四位数，如果要求只读一个“零”，可以怎么摆？
只要把一个 0 或两个 0 放在数中间（百位或十位），就都只读一个“零”！
在家玩：两张“0”卡大变身
准备：4 张小纸片，分别写上两个非零数字（如 3、7）和两个零（0、0）。
- 任务一（一个零也不读）：请孩子用这 4 张卡片摆出一个零也不读的四位数（把两个 0 都放末尾：
3700、7300），并大声读出来。 - 任务二（只读一个零）：请孩子移动
0的位置，摆出只读一个零的四位数（3070、3007、7030、7003），比一比一共能摆出几个！
可以这样夸：“你把两个 0 放中间和放一头一尾都试出来了，找得很全。”