家长带做：三位数直接读写组成
先在纸上或用实物完成，再请家长或同伴看过程，最后展开核对。
分别写出“六百零四”“七百三十”，再读出902。把这三个数的百位、十位、个位各表示多少写清楚，可以画计数器说明。
完成后再看：参考与核对标准
六百零四写604：6个百、0个十、4个一；七百三十写730：7个百、3个十、0个一；902读九百零二：9个百、0个十、2个一。
看过程：交三次读写和各位组成；中间的0要写出来，并读出“零”；末尾的0也要写出来，但不读。
培玉 · 小学数学← 返回主页二年级下册 · 第三单元 万以内数的认识 · 第 1 课
1000 以内数的认识
家长先看（30 秒）
- 今天认识比 100 更大的数，重点记住一句话：10 个一百是一千（1000）。
- 看三位数时，让孩子指着木块或计数器说组成：百位是几就是几个百，十位是几就是几个十，个位是几就是几个一。
- 留心两个最常错的地方：① 数到“几百九十九”添 1 时，孩子容易从 199 直接跳到 1000（其实 199 添 1 是 200，只有 999 添 1 才是 1000）；② 问“几个 10 是 1000”时，别随手答 10，1 个百里有 10 个十，10 个百里就有 100 个十。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
一板有 100 个小木块。
一百一百地添，添满 10 板是多少？
10 个一是十，10 个十是一百，10 个一百是一千。
把 10 板“一百”的木块叠在一起，合起来是多少个小木块？
一百、二百、三百……九百、一千！10 个一百是一千（1000）。
看木块和计数器，说一说数的组成。
再点“+1”，看看 199 和 999 添 1 怎么变！
容易错：199 添 1 数成 1000，或漏写 0
看到后面有两个 9，就把 199 添 1 说成 1000；或者百位 3 颗珠、十位没有珠、个位 5 颗珠，漏了 0 写成 35。
这样做：满十进一，空位写 0
199 添 1，百位 1 添进上来的 1 是 200，999 添 1 才是 1000；十位没有珠子，必须写 0 占位，写作 305。
自己试试一个数由 3 个百、4 个十和 6 个一组成，这个数写作多少？
先看清百位、十位、个位，再填一填。
直接用看计数器写数：百位有 5 颗珠，十位没有珠，个位有 8 颗珠。
直接用由 7 个百和 6 个十组成的数是多少？
容易错一个一个地数，599 后面的一个数是多少？
容易错一十一十地数，370、380、390，下一个数是多少？
想一想10 个 100 是 1000，那么多少个 10 是 1000？
想一想
下面三个数中，哪一个数里的“4”表示 4 个百？
430 的 4 在百位上，表示 4 个百。
在家玩：拐弯数接龙挑战
准备：不用道具，家长和孩子面对面拍手数数。
- 第一关（一个一个数过百）：家长起头说“297”，孩子接“298”，家长“299”，看孩子能不能稳稳接出“300、301”！再换“698”“898”试试。
- 第二关（一十一十数过百）：从“460”开始，一人说一个数，一十一十地数到“520”。
- 第三关（拆数快问快答）：家长随便报一个三位数（如“609”“750”“482”），孩子说出它有几个百、几个十、几个一，哪一位是 0。
可以这样夸：“你数到 299 的时候想到了满十进一，稳稳接出了 300。”