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第四单元 11～20 的认识
给家长的一句话（30 秒读完）
- 这一单元把认数范围扩展到 11～20，核心是让孩子明白“10 个一是 1 个十”，认识计数器上的十位和个位（从右边起第一位是个位，第二位是十位）。
- 口算包括两类：①10 加几和相应的减法（10+3=13、13−3=10、13−10=3）；②十几加几、十几减几（十位上的 1 不动，只把个位上的数相加或相减），并认识“加数、和”“被减数、减数、差”。
- 解决问题是求“第几和第几之间有几人”（两头的人都不算），引导孩子用画一排圆圈、把两头打叉划掉的办法来数，不要硬背减法算式。
- 留心三个常见错：①把“十七”写成 107，或写 20 时漏掉个位占位的 0；②把“6 个一和 1 个十”按顺序填成 61；③求第 10 和第 15 之间有几人时直接拿 15 减 10 得 5（把第 15 自己算进去了）。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
10 个一是 1 个十，2 个十是 20。
右边是个位，左边是十位。
求之间有几人，两头都不算。
- 单数与双数：单数 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；双数 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。
- 加减法算式名称：
12 + 3 = 15（加数 + 加数 = 和）；15 − 3 = 12（被减数 − 减数 = 差）。
拨一拨计数器，再点亮单数和双数。
本单元 4 课
一共 10 关，试一试！
第 1 关 · 先圈出 10 个
圈里 10 个，圈外 4 个，一共几个？
第 2 关 · 看计数器写数
十位有 2 颗珠，个位没有珠，这个数是几？
第 3 关 · 数的组成
6 个一和 1 个十，合起来是几？
第 4 关 · 十位和个位
在 12 里面，左边的“1”表示什么？
十二是一个十和两个一。左边的一在十位，表示一个十，也就是十个一。
第 5 关 · 数的顺序
看尺子，18 更接近 10 还是更接近 20？
十八到二十有两格，到十有八格。两格少，所以十八更接近二十。
第 6 关 · 十加几与减法
1 捆加 7 根是 17 根，拿走 7 根还剩几根？
17 − 7 =
第 7 关 · 十几加几
12 加 4 等于几？
12 + 4 =
第 8 关 · 算式名称
在 15 − 4 = 11 里，被减数是几？
15 − 4 = 11
第 9 关 · 之间有几人
小芳排第 8，小亮排第 13，之间有几人？
第 10 关 · 读书页码挑战
挑战：从第 11 页读到第 15 页，一共读了几页？
认识了十位和个位，数的世界更大了！
到了下一单元 / 下一册会怎样
- 本册第五单元《20 以内的加法》：算 9 加 5、8 加 6 时，直接用这一单元学的“10 个一是 1 个十”和“10 加几得十几”——先让一边凑满 10，再算 10 加剩下的数。
- 一年级下册《20 以内的减法》：算 15 减 9 时，把这一单元捆好的 1 捆小棒（1 个十）拆开变成 10 根单棒来减。
- 一年级下册《100 以内数的认识》：从“1 个十、2 个十”继续往下数到 9 个十、10 个十，认识更大的数位。
在家玩：吸管“我说你摆”与电梯楼层问题
准备：20 根吸管（或棉签）、2 根皮筋，一张画着“十位｜个位”的纸卡。
- 第一关“1 捆和几根”：家长说一个 11 到 20 的数（如 16），孩子用 1 捆（10 根）配 6 根单棒摆出来，并在数位卡上指出十位是 1、个位是 6，说出 `10 + 6 = 16`、`16 − 6 = 10`、`16 − 10 = 6`。
- 第二关“2 颗珠子变魔术”：只给孩子 2 颗纽扣当珠子，放在“十位｜个位”纸卡上，看能摆出哪几个不同的数（都放个位是 2，一格一颗是 11，都放十位是 20）。
- 第三关“电梯之间有几层”：坐电梯或看日历时问孩子：“从 6 楼到 11 楼，之间有几层不停？”回家在纸上画一排圆圈、把两头打叉数一数。
可以这样夸：“你分清了十位上的 1 和个位上的 1，还用画圆圈打叉数清了中间有几个。”