一年级上册 · 第四单元 11～20 的认识 · 第 1 课
10 的再认识
家长先看（30 秒）
- 在已经认识 10 的基础上，带孩子再认识 10：10 个一捆成 1 捆，就是 1 个十；在计数器上认识十位和个位，明白十位上 1 颗珠子表示 1 个十，个位上没有珠子要用 0 占位。
- 先让孩子数出 10 根小棒捆成 1 捆，或者在散放的物品里先圈出 10 个，体会“1 个十和几个一”一眼就能看清；再在计数器上从 9 颗个位珠添 1 颗变成 10 颗，亲手把个位 10 颗换成十位 1 颗。
- 不要省掉 10 里的 0，一定要让孩子对比“遮住 0 变成 1”会发生什么。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
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1 根 1 根地数，数出 10 根小棒，捆成 1 捆。点一点外面那 1 根小棒，合起来捆成 1 个十！
10 根小棒是 10 个一，捆成 1 捆，就是 1 个十。
果盘里有很多草莓，怎么数又快又不容易错？点“先圈出 10 颗”试试看！
散着放，要 1 颗 1 颗从头数……
10 根小棒捆成 1 捆，10 个一是几个十？
10 个一是（ ）个十
13 颗草莓先圈出 10 颗，圈外面还剩几颗？
圈外面还剩（ ）颗
认识计数器！右边是“个位”，左边是“十位”。现在个位上有 9 颗珠子，点按钮添 1 颗，看看会发生什么！
个位上有 9 颗珠子，表示 9 个一。
写 10 的时候，个位上一颗珠子也没有，“0”可以不写吗？
十位的一个珠子表示一个十，个位没有珠子，要写零占位。少了这个零，十就写成了一。
计数器十位上的 1 颗珠子，是由个位上几颗珠子换来的？
由个位上（ ）颗换来
照样子看一看：4 朵花、1 朵花、10 朵花，在计数器上怎么拨？同样是 1 颗珠子，为什么表示的数不一样？
中间的计数器：个位上 1 颗珠子，表示 1 个几？
表示 1 个（ ）
右边的计数器：10 朵花在十位拨 1 颗珠子，个位没有珠子，个位写几占位？
个位写（ ）占位
10 和我们学过的 0～9 比，有什么不一样？
零到九各用一个数字。十要写一和零两个数字，一在十位，零在个位，表示一个十、零个一。
在家玩：捆吸管，变 1 个十
找十几根吸管或棉签，和爸爸妈妈一起先数出 10 根捆成 1 捆！
- 捆 1 个十：抓一把吸管（12～18 根），先 1 根 1 根数出 10 根，用皮筋捆成 1 捆，大声说：“10 个一是 1 个十！”
- 一眼报数：看看 1 捆旁边还剩几根单根，比一比捆起来以后是不是一眼就能看清有几个十、几个一。
- 画计数器：在纸上画“十位”“个位”两根竖杆，摆出 1 捆吸管时，在十位画 1 颗珠子，在下面写出 10，指一指 1 和 0 分别表示什么。
家长提示：孩子能边捆边说出“10 个一是 1 个十”，并能解释“10 里面的 1 在十位表示 1 个十，0 在个位占位”，这节课就真正吃透了。
不确定前面哪里没跟上？做一次摸底 →
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