一年级上册 · 第四单元 11～20 的认识 · 第 4 课
之间有几人
家长先看（30 秒）
- 经历“阅读理解—分析解答—回顾反思”的解决问题全过程，弄清“之间”表示夹在两人中间、两头都不算，学会用画图法（画圆圈、划掉两头）和接着数解决“第几和第几之间有几人”的问题。
- 一年级孩子最容易直接拿两个序数相减（如第 9 和第 14，直接写 14 − 9 = 5）。不要让孩子死背“减完再减 1”的口诀，而是带孩子只画出第 9 到第 14 的圆圈，亲手把两头的第 9 和第 14 划掉，一眼看清中间是哪几个。
- 做完题后，让孩子指着自己画的圆圈，按顺序报出中间每个圆圈是“第几”，养成回头检查的好习惯。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
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小动物排队看大熊猫：小熊排第 9，小兔排第 14。它们“之间”有几只小动物？先点按钮移开草丛看一看！
小熊排第 9，小兔排第 14，草丛后面藏着第几呢？
“小熊和小兔之间有几只”，算不算小熊和小兔自己？
只数两只小动物中间的，不数两头的小熊和小兔。所以它们自己都不算。
小熊排第 9，小兔排第 14，它们之间有几只小动物？
之间有（ ）只
没有草丛图的时候，我们可以“画圆圈”来帮忙！不用从第 1 画起，直接从第 6 画到第 11，再把两头划掉！
第 6 和第 11 之间：把两头的第 6 和第 11 划掉，中间有 4 个圆圈！
小朋友排队滑滑梯，乐乐排第 3，果果排第 8。乐乐和果果之间有几人？
之间有（ ）人
小鹿排第 12，小象排第 18，可以在心里画圆圈划掉两头，它们之间有几只？
之间有（ ）只
生活里也有很多“之间”的问题！看一看大楼的电梯按键，4 层和 9 层之间有几层？
大楼电梯里，4 层和 9 层之间有几层？
之间有（ ）层
公交车从第 10 站开往第 16 站，第 10 站和第 16 站之间有几站？
之间有（ ）站
回顾一下：用画圆圈的方法求“第 10 和第 15 之间有几人”时，两头的第 10 和第 15 要怎么办？
划掉两头的第十和第十五。中间是第十一、第十二、第十三、第十四，共四人。
在家玩：扑克牌排排队，找“之间”
在桌上摆一排扑克牌或积木，和爸爸妈妈玩“翻牌找之间”游戏！
- 扣牌猜中间：在桌上按顺序摆 15 张扑克牌（代表第 1 到第 15），把第 9 张和第 14 张翻过来，其余牌扣着。先让孩子猜“第 9 张和第 14 张之间有几张”。
- 画圈先验证：翻牌前，让孩子在纸上画出“第 9 到第 14”的圆圈，用笔把两头的第 9 和第 14 划掉，数出中间有 4 个圆圈。
- 翻牌揭晓：把夹在中间的扑克牌一张张翻开（第 10、11、12、13），看看和自己画图数出来的是不是一模一样！
家长提示：如果孩子想用减法算（如 14 − 9 − 1 = 4），一定要追问“为什么减完 9 还要再减 1？”，让孩子指着第 14 张牌说出“因为第 14 张自己也不算在之间里”。
不确定前面哪里没跟上？做一次摸底 →
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