培玉 · 小学数学← 返回主页

六年级上册 · 第五单元 百分数 · 第 8 课

先降后涨变了多少

先降价 50%,再涨价 50%,价格能回到原来吗?连续两次涨降,怎样一步一步算才不出错?

本节路线导读

同样的百分数,两次变化后会怎样?先用学过的一次涨降估一估,再把两次变化分开算。

先修:增长率 初中衔接:实际问题与方程
  1. 想一想:先猜价格能否回到原来。
  2. 摆一摆:换幅度、换顺序,观察每次的基准。
  3. 讲道理:说清两次百分数各是谁的百分之几。
  4. 看例题:分步算,再用原价检查。
  5. 练一练:独立解决连续涨降问题。

商场的“数学魔术”:价格变了没有?

一款护眼台灯在店庆时先降价 50% 促销;活动结束后,商家又宣布在促销价的基础上再涨价 50%。

以前算一次降价,要先找原价这个单位“1”。现在多了一次涨价:你猜最后是低于、等于还是高于原价?先说理由,再逐步验证。

原价 100 元 降50% 促销价 ?元 涨50% 最终现价 ?元

先保留你的猜想,再点第一步。

为什么同样是 10%,降下去和涨回来的金额却不一样多?

核心机密:两次的单位“1”完全不同!降价 10% 是以 100 元为基数(降了 100 × 10% = 10 元);涨价 10% 却是在 90 元的基础上算(只涨了 90 × 10% = 9 元)!降了 10 元只涨回 9 元,现价当然比原价低!

1. 假设原价是 100 元:看清每次以谁为标准

先把原价设成 100 元。拖动幅度滑块,或切换原来的四种方案。试 5%、15%、30%:每次先猜最终价格,再看两次变化分别按哪个价格计算。

100 元 ① 原价 85 元 ② 先降15% 97.75 元 ③ 再涨15%

自己试试:幅度为 0% 时怎样?先降后涨与先涨后降,最终价格相同吗?换两个非零幅度再检查你的发现。

自己试试

如果反过来:一件衣服“先提价 10%,再降价 10%”,现价与原价相比( )。

根据乘法交换律:1 × (1 + 10%) × (1 − 10%) = 1.1 × 0.9 = 0.99!结果依然是 99%,同样比原价便宜了 1%!

同样的 50%,为什么没有抵消?

先用刚才试过的 5%、15%、30% 说发现:最终价格与原价怎样比较?再用容易口算的 50% 解释原因。

  1. 第一次的单位“1”是 100 元,降去 100 × 50% = 50 元,剩 50 元。
  2. 第二次的单位“1”是 50 元,涨回 50 × 50% = 25 元。相同的百分数,基准变小,得到的金额也变小。
  3. 50 + 25 = 75 元,比原价少 25 元;25 ÷ 100 = 25%。若调到 0%,两次都没有变化,仍是 100 元。

所以每次都要重新找单位“1”:第二次按第一次变化后的价格算。本节验证了:当两次幅度是同一个非零百分数时,先降再涨、先涨再降都会比原价低;不能把这个发现套到任意两次变化上。

连续两次涨降百分比问题,第二次变化是以第一次变化后的结果为新的单位“1”;设原价为 100 分步连乘,绝不能把百分率直接相加减。

两个容易错的地方

✗ 把“先涨 50% 再降 50%”当成抵消不变 直接算 +50% − 50% = 0,认为现价等于原价。
✓ 两次的单位“1”不同,连乘得 1.5 × 0.5 = 75% 涨的是 100 的 50%(+50),降的是 150 的 50%(−75),现价比原价低 25%。
✗ 把“连续两次降价 30%”当成一次降价 60% 1000 元连降两次 30%,错算成 1000 × (1 − 60%) = 400(元)。
✓ 第二次是在 70% 的基础上再打七折:0.7 × 0.7 = 49% 1000 × 0.7 × 0.7 = 490(元)。

例题 · 每一步都找基准

一个书架原价 200 元,先降价 15%,随后在降价后的价格上提价 15%。现价是多少元?比原价低百分之几?

先画三格:原价 → 第一次后 → 第二次后。每格先自己算,需要时再看提示。

① 读懂题意:两次分别按谁计算?

第一次按原价 200 元降价;第二次按降价后的价格提价。两个 15% 的单位“1”不同。

② 分步列式:先算剩下,再算涨后

第一次后:200 × 85% = 170(元)。第二次后:170 × 115% = 195.5(元)。也可连写成 200 × 0.85 × 1.15。

③ 检验:和原价相比,差了多少?

先降 30 元,后涨 25.5 元,少涨回 4.5 元。现价 195.5 元低于 200 元;4.5 ÷ 200 = 2.25%。把原价换成 100 元验证,仍低 2.25%。

自己试试

一台电风扇原价 480 元,连续两次降价 10%。现价多少元?

480 × 90% = 432(元);432 × 90% = 388.8(元)。第二次是按 432 元降价。

直接用

1. 某种商品先提价 10%,再降价 10%。现价比原价( )。

1 × (1 + 10%) × (1 − 10%) = 1.1 × 0.9 = 0.99 = 99%,比原价便宜了 1 − 99% = 1%。

2. 一件玩具原价 100 元,先涨价 10%,再降价 10%。现在的价格是多少元?

100 × (1 + 10%) × (1 − 10%) = 100 × 1.1 × 0.9 = 99(元)。

容易错

3. 一款笔记本电脑原价 3600 元,在促销活动中连续两次降价 10%。这款电脑的现价是多少元?

3600 × (1 − 10%) × (1 − 10%) = 3600 × 0.9 × 0.9 = 2916(元)。

4. 8 月初鸡蛋价格比 7 月初上涨 10%,9 月初又比 8 月初降价 10%。9 月初鸡蛋价格与 7 月初相比( )。

1 × 1.1 × 0.9 = 0.99 = 99%,比 7 月初跌了 1%。

想一想

5. 一款滑板车原价 200 元,连续两次打八折销售。现在的售价是多少元?

200 × 80% × 80% = 200 × 0.8 × 0.8 = 128(元)。

6. 甲、乙两家商店同款商品原价都是 500 元。甲店先降价 20% 再提价 20%,乙店价格一直没变。现在去哪家店买更合算?

甲店现价 = 500 × 0.8 × 1.2 = 480(元);乙店原价 500 元。480 < 500,甲店更合算!

往后学 · 初中数学

把这一单元学扎实,到了初中就能顺畅接上下面的内容:

打开初中数学课程目录

不确定前面哪里没跟上?做一次摸底 →