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第八单元 平均数与条形统计图
平均数表示一组数据的“一般水平”；复式条形统计图可以把两组数据放在一起比较。
本单元按旧版教材编排。
一张图看懂本单元
平均数 = 总数 ÷ 份数；复式条形统计图要先看图例，再把两组数据对比。
本单元容易错的地方
最大的数 15，就说平均数是 15。
总数 ÷ 份数才是平均数。
把两种颜色的条当成同一种。
分清哪种颜色表示哪一组。
一共 10 关，把这一单元的 2 课合在一起考一考。
直接用
1. 求 6、8、10、12 的平均数。
9。6 + 8 + 10 + 12 = 36，36 ÷ 4 = 9。
2. 小华 5 天分别读书 12、15、9、14、10 页，平均每天读多少页？
12。12 + 15 + 9 + 14 + 10 = 60，60 ÷ 5 = 12。
3. 一组数据的平均数，一定是这组数据中的某个数吗？
B。平均数不一定是原来数据中的某个数，比如 3 和 4 的平均数是 3.5。
4. 求 1、2、4、5 的平均数。
3。1 + 2 + 4 + 5 = 12，12 ÷ 4 = 3。
5. 小明跳绳 5 次，平均每次 120 下，一共跳了多少下？
600。总数 = 平均数 × 份数：120 × 5 = 600（下）。
6. 小丽前 4 次测验平均 85 分。第 5 次考多少分，5 次的平均分才是 88 分？
100。5 次总分要 88 × 5 = 440，前 4 次共 85 × 4 = 340，第 5 次要 440 − 340 = 100（分）。
7. 复式条形统计图里，用两种颜色的条，是为了表示？
A。复式条形统计图用两种颜色的条，表示两组数据，方便比较。
8. 一班有 24 人，二班有 30 人，二班比一班多几人？
6。30 − 24 = 6（人）。
9. 甲队 4 人共得 84 分，乙队 6 人共得 96 分，哪个队平均每人得分高？
A。甲队 84 ÷ 4 = 21（分），乙队 96 ÷ 6 = 16（分），甲队平均得分高。
10. 8 个同学的平均身高是 140 厘米。一个身高 140 厘米的同学加入后，9 个同学的平均身高是多少厘米？
140。新来的同学身高正好等于平均数，总数和份数都增加，平均数不变，还是 140 厘米。
到了后面会怎样
五年级：学习用新的统计图，看数据怎样变化。
本单元 2 课回顾
第 1 课 · 平均数：总数 ÷ 份数 = 平均数，用移多补少理解。
第 2 课 · 复式条形统计图：两种条表示两组数据，先看图例，再比较。
往后学 · 初中数学
把这一单元学扎实，到了初中就能顺畅接上下面的内容：
- 初中 · 24.1 数据的集中趋势小学“移多补少”求算术平均数的方法，在初中扩展为加权平均数，并与中位数、众数共同构成刻画集中趋势的三类指标。