四年级下册 · 第六单元 小数的加法和减法 · 第 3 课
一道算式里又有加又有减,还可能有括号。先算哪一步?每一步怎么算?
本单元按旧版教材编排。
核心问题:算式换成小数后,括号和从左往右的顺序还管用吗?
先回想旧办法,作出预测;调一调并比较几组数,讲清道理;再分步看例题,独立练习。以后到初中,仍要用相同单位计算、用估算检查。
整数的加减混合运算怎样确定先后?先比较下面两个算式,再猜一猜:只把数换成小数,需要换运算顺序吗?
妈妈给小林 50 元去买东西。买菜花了 18.6 元,买水果花了 12.4 元。最后还剩多少元?
对,剩 19 元。一共花了两笔,要减两次,或者先把两笔合起来再减。这样的算式有加有减,叫混合运算。
整条线段是带的钱。花掉的是其中两段,剩下的是最后一段。可以一段一段地减,也可以先把花的钱合起来,再从整条里减。
一段一段减,从左往右:50 − 18.6 − 12.4。
先合起来再减,用括号:50 − (18.6 + 12.4)。有括号,先算括号里面的。
没有括号,加减在一起,就从左往右依次算。小数点要对齐的规矩,每一步都一样。
先预测顺序,调一调第一笔花费,再点“下一步”验证。上面三条用同一把尺比较钱数,下面一整条表示带的钱;先减后加时,第三份改表示收到的钱。
先在纸上圈出第一步,再点“下一步”核对。拖动第一笔花费,比较连续减和带括号两种写法;再换一组数。最后试“先减后加”,它还能把后两项都减掉吗?
顺序由事情的经过决定:先从总钱数里去掉第一笔,再去掉第二笔,写成连续减;若先合计两笔花费,就把它们放进括号。小数只是把钱数记得更细,没有改变“花掉就减少”的关系。
算之前先估:50 − 18.6 − 12.4,把小数看成整数,大约是 50 − 19 − 12 = 19。算出来的得数应该在 19 左右。如果算出 81 或者 3.1,一看就知道错了。
小数加减混合运算的顺序和整数一样:没有括号,从左往右一步一步算;有括号,先算括号里的。每一步都要小数点对齐,算完再用估算检查。
40 − (5.6 + 7.9) = 34.4 + 7.9 = 42.3。得数比 40 还大,不可能。
5.6 + 7.9 = 13.5,40 − 13.5 = 26.5。
带 60 元,花了 14.5 元和 22.8 元,剩多少?写成 60 + 14.5 + 22.8。
花掉的是其中两段,剩下 = 整条 − 两段:60 − 14.5 − 22.8 = 22.7。
带 40 元,买书花 16.8 元,买本子花 7.65 元,还剩多少元?
40 元是总钱数,两笔花费都要扣掉。可写 40 − 16.8 − 7.65,也可先合计花费。
用括号写成 40 − (16.8 + 7.65)。先算 16.8 + 7.65 = 24.45,再算 40 − 24.45 = 15.55 元。
15.55 + 16.8 + 7.65 = 40,能凑回总钱数;估算 40 − 17 − 8 = 15,与得数接近。括号不能跳过。
15 − (3.45 + 6.8) = ?
3.45 + 6.8 = 10.25,15 − 10.25 = 4.75。
24.5 + 8.36 − 10.9 = ?
24.5 + 8.36 = 32.86,32.86 − 10.9 = 21.96。
1. 12.5 − 3.2 + 4.6 = ?
12.5 − 3.2 = 9.3,9.3 + 4.6 = 13.9。
2. 8.64 + 5.7 − 3.28 = ?
8.64 + 5.7 = 14.34,14.34 − 3.28 = 11.06。
3. 要算 9.6 − (2.4 + 3.5),第一步先算什么?
B。2.4 + 3.5 = 5.9,9.6 − 5.9 = 3.7。
4. 小红付给店员 100 元,买书用了 32.6 元,买本子用了 45.85 元。还剩多少元?
100 − 32.6 − 45.85 = 67.4 − 45.85 = 21.55 元。估一估:100 − 33 − 46 = 21,对得上。
5. 12 − 4.75 + 3.6 = ?
12 − 4.75 = 7.25,7.25 + 3.6 = 10.85。
6. 先估一估:49.8 − 20.3 + 9.9,得数大约是多少?
A。看成 50 − 20 + 10 = 40。准确算:49.8 − 20.3 = 29.5,29.5 + 9.9 = 39.4。
7. 小明手里有一些钱,花了 6.4 元,后来又收到 5 元,现在有 20.6 元。原来有多少元?
倒着算:20.6 − 5 + 6.4 = 22 元。检查:22 − 6.4 + 5 = 20.6,对。