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第三单元 毫米、分米和千米
认识毫米（mm）、分米（dm）和千米（km），连同厘米（cm）和米（m）组成五级长度单位家族；学会用“几个十、几个千”换算，用熟悉的标准估计路程。
一张图看懂本单元
1. 米、分米、厘米、毫米相邻进率都是 10：1 米 = 10 分米，1 分米 = 10 厘米，1 厘米 = 10 毫米。
2. 计量比较长的路程用千米（km），1 千米 = 1000 米。
3. 测量、比较和计算前，先看清起点刻度，再把不同的长度单位统一成相同单位。
本单元容易错的地方
一共 10 关，把这一单元的 4 课合在一起考一考。
直接用
1. 一枚回形针左端对齐直尺的 0 刻度，右端对齐刻度 2 厘米后面第 7 小格。这枚回形针长多少毫米？
2 厘米 = 20 毫米，加上 7 毫米是 27 毫米。
2. 在括号里填上合适的长度单位：① 数学书厚约 6（ ）；② 课桌高约 7（ ）；③ 复兴号高铁每小时行驶约 350（ ）。
B。数学书厚约 6 毫米，课桌高约 7 分米（70 厘米），高铁每小时行驶约 350 千米。
3. 填一填：7 分米 = （ ）厘米。
1 分米是 10 厘米，7 分米是 7 个 10 厘米，就是 70 厘米。
4. 填一填：9000 米 = （ ）千米。
1000 米是 1 千米，9000 米里面有 9 个 1000 米，就是 9 千米。
容易错
5. 一把断尺没有 0 刻度。小希把粉笔左端对齐刻度 3 厘米，右端对齐刻度 7 厘米过 3 小格。这支粉笔长多少毫米？
7 厘米 − 3 厘米 = 4 厘米 = 40 毫米，加上 3 毫米是 43 毫米。
6. 把 500 毫米、4 分米、1 米、45 厘米 按从短到长的顺序排列，排在第 1 个（最短）的是谁？
C。全部统一成厘米：500 毫米 = 50 厘米，4 分米 = 40 厘米，1 米 = 100 厘米。40 厘米 < 45 厘米 < 50 厘米 < 100 厘米，最短的是 4 分米。
7. 把一根 4 米长的竹竿平均锯成 5 段，每段竹竿长多少分米？
4 米 = 40 分米，40 ÷ 5 = 8（分米）。
8. 在 50 米长的标准游泳池里，小宇已经游了 6 个来回。他还要再游多少米才正好游满 1 千米？
1 个来回是 50 + 50 = 100（米），6 个来回是 600 米。1 千米 = 1000 米，还要再游 1000 − 600 = 400（米）。
想一想
9. 小禾走 2 步大约是 1 米。她从家走到外婆家一共走了 1000 步，她家到外婆家大约有多少米？
2 步大约是 1 米，1000 步里面有 500 个“2 步”，所以大约是 500 米。
10. 从小宇家到博物馆有两条路：① 经过公园：先走 1500 米到公园，再走 2500 米到博物馆；② 经过广场：先走 2 千米到广场，再走 3 千米到博物馆。走最近的一条路一共是多少千米？
第①条路：1500 + 2500 = 4000（米）= 4 千米；第②条路：2 + 3 = 5（千米）。4 千米 < 5 千米，最近的一条路是 4 千米。
到了下一册、以后会怎样
三年级上册（长方形和正方形）：用毫米、厘米、分米和米去测量图形的边长，计算长方形和正方形的周长。
三年级下册（面积）：从“长度单位”迈向“面积单位”（平方厘米、平方分米、平方米），比较相邻长度单位进率 10 与相邻面积单位进率 100 的区别。
四年级上册（三位数乘两位数）：把“1 分钟走多少米”“1 小时行多少千米”升级为“速度 × 时间 = 路程”问题。
本单元 4 课回顾
第 1 课 · 认识毫米：直尺上 1 厘米中间有 10 个小格，每小格是 1 毫米，1 厘米 = 10 毫米；身份证厚约 1 毫米。
第 2 课 · 认识分米和单位换算：1 分米 = 10 厘米，1 米 = 10 分米；用“几个 10”进行厘米、毫米、分米、米之间的换算。
第 3 课 · 认识千米：计量比较长的路程用千米（km），1 千米 = 1000 米；400 米跑道 2 圈半、50 米泳池 10 个来回都是 1 千米。
第 4 课 · 估计路程有多远：以小估大，用“走 2 步约 1 米”“1 分钟走约 80 米”“公交 1 站约 500 米”作标准估计长路程。