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二年级上册 · 第二单元 1~6 的表内乘法 · 第 7 课

用加法还是乘法

题目里都有同样的两个数 · 画图一眼分清“求几个几(用乘法)”与“求几和几(用加法)”

给家长 / 老师的话(点此折叠)

为什么要专门上这一课:孩子刚背熟乘法口诀时,特别容易患上“见两个数就相乘”的习惯。新版教材例 5 专门把两道数字相同但意思不同的题放在一起对比:① 有 3 行花盆,每行 6 盆(3 个 6 相加 → 用乘法 6 × 3 = 18);② 有 2 行花盆,一行 3 盆,另一行 6 盆(3 和 6 合起来 → 用加法 3 + 6 = 9)。

最好的工具是画图:拿不准用加还是用乘时,让孩子按题意一行一行画出小圆片:看到每行同样多就是“几个几”用乘法;看到两部分不一样多合起来就是“几和几”用加法。

想一想 · 都有 3 和 6,为什么算式不一样?

植zhí物wù角jiǎo里lǐ有yǒu两liǎng个gè花huā架jià,题tí目mù里lǐ都dōu有yǒu数shù字zì 3 和hé 6。先xiān看kàn看kàn它tā们men画huà出chū来lái的de圆yuán片piàn图tú有yǒu什shén么me不bù同tóng:

① 3 行,每行 6 盆 ② 一行 3 盆,一行 6 盆

为wèi什shén么me第dì ② 题tí“有yǒu 2 行háng花huā盆pén,一yī行háng 3 盆pén,另lìng一yī行háng 6 盆pén”不bù能néng用yòng 3 × 6 来lái算suàn?( )

解析:乘法表示“几个相同的加数相加”。第 ② 题只有两行,一行 3 盆、另一行 6 盆,两份不一样多,是求“3 和 6 合起来是多少”,所以用加法 3 + 6 = 9(盆)!

摆一摆 · 画图对比“几个几”与“几和几”

切qiē换huàn不bù同tóng的de数shù字zì组zǔ合hé,对duì比bǐ左zuǒ边biān“每měi行háng同tóng样yàng多duō”和hé右yòu边biān“两liǎng行háng不bù同tóng多duō”的de圆yuán片piàn图tú与yǔ算suàn式shì!

选xuǎn择zé数shù字zì组zǔ合hé:
题①:每行同样多(几个几 → 乘法) 有 3 行,每行 6 个 → 3 个 6 相加 → 6 × 3 = 18
题②:两部分合起来(几和几 → 加法) 有 2 行,一行 3 个,另一行 6 个 → 3 和 6 合起来 → 3 + 6 = 9

当前对比(3 和 6):3 个 6 用乘法 6 × 3 = 18;3 和 6 合起来用加法 3 + 6 = 9

自己试试

1. 在zài上shàng面miàn教jiào具jù里lǐ点diǎn“数shù字zì 4 和hé 5”:如rú果guǒ有yǒu 4 行háng贴tiē纸zhǐ,每měi行háng都dōu是shì 5 张zhāng(4 个gè 5),一yī共gòng有yǒu( )张zhāng。

解析:每行都是 5 张,4 行就是 4 个 5 相加,用乘法 5 × 4 = 20(张)。

2. 还hái是shì数shù字zì 4 和hé 5:如rú果guǒ只zhǐ有yǒu 2 行háng贴tiē纸zhǐ,第dì一yī行háng贴tiē 4 张zhāng,第dì二èr行háng贴tiē 5 张zhāng(4 和hé 5),一yī共gòng有yǒu( )张zhāng。

第一行第二行
解析:第一行 4 张加上第二行 5 张,是把 4 和 5 合起来,用加法 4 + 5 = 9(张)。

说一说 · 怎么分清用加法还是乘法

先xiān读dú题tí、圈quān词cí,看kàn清qīng是shì“每měi行háng几jǐ”还hái是shì“一yī行háng几jǐ、另lìng一yī行háng几jǐ”。再zài画huà图tú、列liè式shì:每měi份fèn同tóng样yàng多duō,求qiú“几jǐ个gè几jǐ”用yòng乘chéng法fǎ;两liǎng部bù分fen合hé起qǐ来lái,求qiú“几jǐ和hé几jǐ”用yòng加jiā法fǎ。算suàn完wán看kàn图tú检jiǎn查chá。

常cháng见jiàn误wù区qū 1:不bù读dú文wén字zì,看kàn见jiàn两liǎng个gè数shù字zì就jiù相xiāng乘chéng 看kàn到dào“左zuǒ边biān种zhòng了le 4 棵kē树shù,右yòu边biān种zhòng了le 6 棵kē树shù”,提tí笔bǐ就jiù写xiě 4 × 6 = 24(棵kē)。
正zhèng确què想xiǎng法fǎ:先xiān画huà图tú看kàn是shì不bú是shì“每měi份fèn一yī样yàng多duō” 左zuǒ边biān 4 棵kē、右yòu边biān 6 棵kē,只zhǐ有yǒu左zuǒ右yòu两liǎng边biān,是shì把bǎ 4 和hé 6 合hé起qǐ来lái,应yīng该gāi用yòng加jiā法fǎ:4 + 6 = 10(棵kē)。
常cháng见jiàn误wù区qū 2:把bǎ表biǎo示shì“有yǒu 2 行háng”的de 2 也yě加jiā进jìn算suàn式shì里lǐ 题tí目mù说shuō“有yǒu 2 盘pán苹píng果guǒ,一yī盘pán 3 个gè,另lìng一yī盘pán 5 个gè”,误wù写xiě成chéng 2 + 3 + 5 = 10(个gè)。
正zhèng确què想xiǎng法fǎ:“2 盘pán”已yǐ经jīng体tǐ现xiàn在zài两liǎng个gè加jiā数shù里lǐ了le “2 盘pán”是shì告gào诉sù我wǒ们men有yǒu两liǎng份fèn:第dì一yī份fèn是shì 3 个gè,第dì二èr份fèn是shì 5 个gè,求qiú苹píng果guǒ总zǒng数shù只zhǐ把bǎ两liǎng盘pán的de个gè数shù加jiā起qǐ来lái:3 + 5 = 8(个gè)。

小xiǎo考kǎo官guān:“有yǒu 2 盒hé铅qiān笔bǐ,一yī盒hé装zhuāng 5 支zhī,另lìng一yī盒hé装zhuāng 6 支zhī,一yī共gòng有yǒu多duō少shǎo支zhī?”这zhè道dào题tí里lǐ的de“2 盒hé”在zài列liè式shì时shí该gāi怎zěn么me处chǔ理lǐ?( )

解析:2 盒指的是“5 支这一盒”和“6 支那一盒”,求一共多少支只需算 5 + 6 = 11(支)。

练一练 · 分层闯关(6 题)

第一层 · 直接用

1. 教jiào室shì里lǐ贴tiē窗chuāng花huā,贴tiē了le 4 扇shàn窗chuāng户hù,每měi扇shàn窗chuāng户hù都dōu贴tiē 6 张zhāng。一yī共gòng贴tiē了le( )张zhāng窗chuāng花huā。

解析:每扇窗户都贴 6 张,4 扇就是 4 个 6,用乘法 6 × 4 = 24(张)。

2. 教jiào室shì里lǐ贴tiē窗chuāng花huā,贴tiē了le 2 扇shàn窗chuāng户hù,一yī扇shàn贴tiē 4 张zhāng,另lìng一yī扇shàn贴tiē 6 张zhāng。一yī共gòng贴tiē了le( )张zhāng窗chuāng花huā。

解析:一扇 4 张、另一扇 6 张,把两部分合起来用加法:4 + 6 = 10(张)。

第二层 · 容易错

3. 下xià面miàn三sān个gè问wèn题tí中zhōng,哪nǎ一yī个gè应yīng该gāi用yòng加jiā法fǎ解jiě决jué?( )

解析:A 和 C 都是求 3 个 5 是多少(用乘法 5 × 3 = 15);B 是把第一天的 3 本和第二天的 5 本合起来,用加法 3 + 5 = 8(本)。

4. 爸bà爸bà买mǎi了le 2 袋dài包bāo子zi,一yī袋dài有yǒu 6 个gè肉ròu包bāo,另lìng一yī袋dài有yǒu 6 个gè菜cài包bāo。求qiú一yī共gòng有yǒu多duō少shǎo个gè包bāo子zi,下xià面miàn说shuō法fǎ正zhèng确què的de是shì( )。

解析:两袋都是 6 个,合起来是 6 + 6 = 12,也就是 2 个 6 相加,所以用 6 + 6 = 12 或 6 × 2 = 12 都完全正确!(注意千万别写成 6 × 6。)

第三层 · 想一想

5. 花huā坛tán里lǐ种zhòng月yuè季jì花huā:前qián 3 行háng每měi行háng种zhòng 5 棵kē,第dì 4 行háng种zhòng了le 4 棵kē。一yī共gòng种zhòng了le( )棵kē月yuè季jì花huā。

3行,每行5棵…1行,4棵…
解析:前 3 行每行同样多(3 个 5),先算乘法 5 × 3 = 15(棵),再加上第 4 行的 4 棵:15 + 4 = 19(棵)。

6. 小xiǎo朵duǒ画huà了le两liǎng幅fú图tú来lái考kǎo大dà家jiā:甲jiǎ图tú画huà了le 5 组zǔ圆yuán片piàn,每měi组zǔ 2 个gè;乙yǐ图tú画huà了le 2 组zǔ圆yuán片piàn,一yī组zǔ 5 个gè、另lìng一yī组zǔ 2 个gè。甲jiǎ图tú比bǐ乙yǐ图tú多duō几jǐ个gè圆yuán片piàn?( )

甲:5组,每组2个2个…2个乙:两组,分别5个、2个5个2个
解析:甲图是 5 个 2(2 × 5 = 10),乙图是 5 和 2(5 + 2 = 7),10 − 7 = 3(个)。

不确定前面哪里没跟上?做一次摸底 →