方案里有平面图、圆形底面和蓄水容器，还要估计节水效果。先把每个问题分清，是求长度、面积、体积，还是比较百分率。
图上一厘米表示实际两米，要把长六米的一段画在图上。实际两米对应一厘米，六米对应几厘米？先说清对应关系。
实际长度是单位实际距离的几倍，图上长度就是单位图上距离的几倍。若写成比例尺，需要先把图上距离和实际距离化成相同单位，再写它们的比。
圆柱容器中的水体积等于底面积乘水深。若只知道底面半径，先求圆形底面积；再检查底面积与水深的单位是否配套。
圆锥体积是与它等底等高圆柱的三分之一，比较时两个条件都要满足。若底面积或高不同，不能只看外形就说一个体积是另一个的三分之一。
同样人数同样天数，原来用水六十立方米，现在节约百分之十五。节约量应该用哪个数乘百分之十五？现在总用水量会是多少？
原用水量乘节约率，得到节约量；原用水量减去节约量，得到现在的用量。把节约量加回现在用量，应还原为原用水量。
先读清条件，找准以哪个量为标准，再画图表示数量关系或图形的尺寸。选好方法计算后，回到原题核对单位和得数大小，再用逆向验算检查。
先认清量和单位，再选方法，最后回到题目检查。
连起来用
1. 图上1厘米表示实际2米，实际6米在图上画几厘米？
2. 上题比例尺是一比几？
2米 = 200厘米，图上1厘米对应实际200厘米，是1∶200。
3. 正方形边长由2厘米变4厘米，新面积是多少平方厘米？
4 × 4 = 16（平方厘米），是原来4平方厘米的4倍。
4. 圆柱底面积3.14平方分米、水深2分米，水体积多少立方分米？
5. 圆锥与圆柱等底等高，圆柱体积18，圆锥体积是多少？
6. 原用水60立方米，节约15%，节约多少立方米？
9. 路程固定120千米，速度30千米每时，需几小时？
独立作品与方法诊断
独立完成：画出、记录并解释
本任务按旧版教材编排，具体学习安排请听老师说明。全册关联任务（旧版编排，版本状态不变）：一个圆柱形蓄水桶，内半径2分米、高6分米，桶壁厚度忽略。①画示意，π取3.14，求容积；现有水占容积75%，求水量。②取出一个半径2分米、高3分米的圆锥形容器所盛满的水，求桶里余水；解释应加还是减。③在纸上按1∶20画桶的侧视矩形和水位线，标图上宽、高，并由比例关系求余水深度；在文字记录中另举一个用负数表示低于基准的位置的例子（只表示、不运算）。
先独立作答。画板为方格示意，不代表实际厘米；要求圆规、量角器、直尺的部分请在纸上实作并记录尺寸。可用触控笔或鼠标作画；纸上完整作品也需保留供老师检查。
键盘作图：聚焦画板后用方向键移动，空格开始一笔，再按空格结束；Shift加方向键微调，Esc取消当前笔画。
作答只在当前页面保留，刷新前请保留纸上作品。本任务需老师核对作品与说理，不会自动记为已掌握。
草稿：请完成作品和说明后提交。
提交后核对标准
容积3.14×2²×6=75.36立方分米=75.36升，原水56.52升。圆锥盛水3.14×2²×3÷3=12.56升，余水56.52−12.56=43.96升。桶内底面积12.56平方分米，余水深43.96÷12.56=3.5分米。侧视宽为直径4分米=40厘米，图上2厘米；高60厘米对应3厘米；水深35厘米对应1.75厘米，从底部画水平水位线。负数例应说明基准、单位和方向，如以海平面为0，某处海拔−5米，不做负数运算。本题联结负数、百分数、圆柱圆锥、比例；新版范围尚待核对，按老师安排练习。
请老师逐项看图、复核记录与理由。未达到的部分先修改，再独立做一次。
