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六年级上册 · 综合与实践 · 生活中的负数

生活中的负数

零上 3 ℃ 和零下 3 ℃ 都有一个“3”,但一个是暖和、一个是结冰——用正号“+”和负号“−”把相反方向清清楚楚分开!

寒冬的一天,北京最高气温是零上 3 ℃(记作 +3 ℃ 或 3 ℃),最低气温是零下 3 ℃(记作 −3 ℃)。这一天最高气温和最低气温相差多少摄氏度?

−3 ℃(零下 3) 0 ℃(分界点) +3 ℃(零上 3) 差 3 ℃ 差 3 ℃

对!以 0 ℃(淡水开始结冰的温度)为分界线,零下 3 ℃ 到 0 ℃ 相差 3 格,0 ℃ 到零上 3 ℃ 又相差 3 格,合起来相差 3 + 3 = 6(℃)。

1. 温度计与数轴:拨一拨看正负数与温差

点选下面的城市或温度刻度,在数轴上看看0 的分界作用、正负数的大小和两地温差:

自己试试

同一天,海口的气温是 +12 ℃,沈阳的气温是 −4 ℃。两地气温相差多少摄氏度?

从 −4 ℃ 到 0 ℃ 是 4 ℃,从 0 ℃ 到 +12 ℃ 是 12 ℃,两地相差 4 + 12 = 16(℃)。

2. 相反意义的量与“0”的身份

· 相反意义的量:零上与零下、收入与支出、海平面以上与海平面以下、电梯地上楼层与地下楼层,都可以用正数(如 +500、+8848.86)和负数(如 −85、−154.31)来表示。
· 0 的特殊身份:0 既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点。
· 比大小:在横向数轴上,从左往右的数越来越大。所有的负数 < 0 < 正数;两个负数相比,离 0 越远(负号后面的数越大),温度反而越低、数值越小(例如 −8 < −3)。

自己试试

冬天早晨,哈尔滨是 −18 ℃,长春是 −12 ℃,北京是 −4 ℃。哪个城市最冷(温度最低)?

C。在 0 ℃ 以下,往下数得越多越冷,所以 −18 ℃ < −12 ℃ < −4 ℃,哈尔滨最冷。

正数和负数用来表示两种相反意义的量;0 既不是正数也不是负数,是它们的分界点;数轴上越靠左的数越小,负数比大小,负号后面的数越大反而越小。

两个容易错的地方

✗ 以为 −10 比 −2 大只看负号后面的 10 > 2,就写 −10 > −2。
✓ 想到温度计或数轴:−10 < −2零下 10 ℃ 比零下 2 ℃ 更冷,在数轴上 −10 在 −2 的左边,所以 −10 < −2。
✗ 把 0 归入正数或负数认为“所有数不是正数就是负数”。
✓ 0 既不是正数也不是负数0 是正数与负数的分界线,正数都大于 0,负数都小于 0。

直接用

1. 妈妈的手机账单里,收到红包 200 元记作“+200.00 元”,那么在超市付款 85 元应该记作什么?

B。收入记作正,支出就记作负,付款 85 元记作 −85 元。

2. 在 −7、+2.5、0、−12、8 这五个数中,负数有几个?正数有几个?

C。带负号的是负数(2 个),大于 0 的是正数(2 个),0 独立在中间。

3. 某天泰山山顶白天的最高气温是 +8 ℃,夜间的最低气温降到了 −3 ℃。这一天最高气温与最低气温相差多少摄氏度?

0最高 +8 ℃,最低 −3 ℃

从 −3 ℃ 到 0 ℃ 相差 3 ℃,从 0 ℃ 到 +8 ℃ 相差 8 ℃,一共相差 3 + 8 = 11(℃)。

容易错

4. 把 −5、−1、0、+3 按从小到大的顺序排列,正确的是哪一项?

0待排列:−5、−1、0、+3

A。数轴上从左到右依次是 −5、−1、0、+3。

5. 商场电梯里,地上 5 层记作 +5 层,地下 2 层记作 −2 层(注意:电梯没有 0 层,−1 层上面直接是 +1 层)。王阿姨从地下 2 层坐电梯到地上 5 层,电梯一共上升了多少层?

地上 5 层…地下 2 层没有 0 层

从 −2 层到 −1 层(1 层),从 −1 层到 +1 层(1 层),再从 +1 层到 +5 层(4 层),一共上升了 1 + 1 + 4 = 6(层)。

想一想

6. 一袋牛奶的包装袋上印着“净含量:200 ± 2 克”,意思是比 200 克多 2 克以内(+2 克)或少 2 克以内(−2 克)都算合格。一袋合格的牛奶最少重多少克?

200 − 2 = 198(克),合格范围是 198 克~202 克。

7. 六年级一分钟跳绳达标线定为 40 个(本次小测试的标准),超过的个数记为正,不足的记为负。5 名同学的记录分别是:+5、−2、0、+4、+3。这 5 名同学平均每人跳了多少个?

还原每人实际次数:45、38、40、44、43(个)。总数是 45 + 38 + 40 + 44 + 43 = 210(个),平均每人 210 ÷ 5 = 42(个)。