培玉 · 小学数学← 返回主页二年级下册 · 第四单元 万以内的加法和减法 · 第 6 课
估一估够不够
家长先看（30 秒）
- 今天用学过的整百、整十数口算来解决生活中的“钱够不够”“座位够不够”问题——不需要算出精确得数，用往大估或往小估就能一眼判断！
- 往大估（看钱够不够）：比如带 500 元买 282 元和 195 元的两件商品，把 282 看成 300、195 看成 200，都往大了看合起来才 500 元，实际价格更便宜，所以 500 元一定够！
- 往小估（看超没超、够不够发）：比如 700 个座位，来了 368 人和 354 人，把 368 看成 350、354 看成 350，都往小了看合起来就已经 700 人了，实际人数更多，所以 700 个座位一定不够！
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
妈妈带了 500 元，想买 282 元的台灯和 195 元的电水壶，钱够吗？
不用列竖式，把价格往大了看成整百数试一试！
往大估：把两个数都看成比它大的整百（或整十）数，如果加起来都不超过带的钱，那带的钱一定够！
买一件 188 元的外套和一条 196 元的裤子，妈妈带 400 元够吗？怎么估最清楚？
两件商品都不到 200 元，往大看成 200 + 200 = 400 元都够，实际总价一定小于 400 元，肯定够！
那什么时候要把数“往小估”呢？
切换下面的生活场景，看看往大估和往小估有什么不同！
判断“728 + 219 够不够 900”时，把 728 往大估成 800、219 往大估成 300，算出 1100 > 900 就说一定够（其实往大估超过 900，真实和不一定超过 900）。
728 > 700，219 > 200，往小看都已经 700 + 200 = 900 了，所以 728 + 219 > 900，一定超过 900！
先想一想往大估还是往小估，再快速选出或填出答案！
直接用一台风扇 389 元，一个电吹风 192 元。把 389 往大看成 400，把 192 往大看成 200，合起来是 400 + 200 = ＿＿ 元。
礼堂有 800 个座位。一至三年级来了 378 人，四至六年级来了 395 人。800 个座位够坐吗？
378 < 400，395 < 400，往大看合起来才是 800 人，实际人数小于 800，所以 800 个座位够坐！
货车限载 700 千克。现在有两箱机器，一箱重 418 千克，另一箱重 325 千克。能一次运走吗？
往小看：418 > 400，325 > 300，400 + 300 = 700（千克），实际总重超过 700 千克，不能一次运走！
全校有男生 436 人、女生 428 人。学校准备了 800 本防溺水手册，每人发 1 本，够不够？
男生和女生都比 400 人多，400 + 400 = 800，全校人数超过 800 人，800 本不够发！
想一想买一个 245 元的书包和一双 238 元的运动鞋，如果全带 100 元纸币，至少要带几百元才够？（填整百数）
不列竖式，估一估下面哪道算式的得数比 600 大？
318 > 300，325 > 300，300 + 300 = 600，所以 318 + 325 一定比 600 大！
在家玩：超市购物车 3 秒估算王
准备：逛超市或看购物小票时，选两样几十元或几百元的商品。
- 第一关（往大估看够不够）：比如选了
38元的牛奶和47元的坚果，问孩子：“妈妈微信里只有90元，够不够付？限时 3 秒不许列竖式！”引导孩子说出“38 < 40，47 < 50，40 + 50 = 90，一定够！” - 第二关（往小估看满减）：超市“满
300元减 30 元”，选了168元和152元的两件东西，问：“够不够满 300 元？”引导说出“160 + 150 = 310 > 300，一定够满减！”
可以这样夸：“你先想往大估还是往小估，不用笔算就能判断够不够。”