一年级上册 · 第二单元 6～10 的认识和加、减法 · 第 12 课
10 的加、减法
家长先看（30 秒）
- 今天学 10 的加减法，全靠 10 的好朋友：知道 3 和 7 组成 10，就会算 3+7、10−3、10−7。
- 加法换一下位置得数一样，写一个就够了；两个都写也对。减法不能换位置，两个都要写。
- 玩找朋友：您说 6，孩子马上说 4。再请孩子用“7+3=10”讲个小故事。
- 留心一个常见错：10−0 写成 0，10−10 写成 10。在十格里划一划：一个也不划，还是 10 个；全划掉，就是 0 个。
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10 分成 3 和 7。
一个分合图，写三个算式。
10 − 3 =
十个里面拿走三个，还剩七个。反过来把七个和拿走的三个合起来，正好回到十个，所以十减三等于七。
10 − 7 =
十个里面拿走七个，还剩三个。把剩下的三个与拿走的七个合起来检查，正好是十，所以十减七等于三。
加法换一下位置，一样大。
减法不能换位置。
10 个点，划掉一些。
划掉几个，就是减几。
10 − 0 =
原来有十个，减去零表示一个也没有拿走，总数仍是十。所以十减零等于十。
10 − 10 =
原来有十个，把十个全部拿走，就一个也不剩。一个也没有用零表示，所以十减十等于零。
10 + 0 =
十加零表示原来有十个，一个也没有添进去，仍是十个，所以结果是十。
10 − 6 =
十个拿走六个，还剩四个。想六和四组成十，十减六就等于四。
4 + 6 =
四个和六个合起来正好是十个，所以四加六等于十。也可以用十格摆出四个，再补满剩下六格来检查。
10 − 2 =
十个里面拿走两个，还剩八个。八和二组成十，所以十减二等于八。
10 − 5 =
十个分成相同的两部分，每部分五个。拿走其中五个，还剩另外五个，所以十减五等于五。
9 + 1 =
九个再添一个，就到十个，所以九加一等于十。
哪个算式得 10？
算一算：六加三是九，二加八是十，十减一是九。得数是十的只有二加八。
A：有 7 只鸭，又来 3 只。
B：有 10 只鸭，走了 3 只。
哪个故事配 7 + 3 = 10？
又来了，变多了，用加法。
在家玩：翻卡片，找朋友
准备：10 张小纸片，分别写上 1、2、3、4、5、5、6、7、8、9（5 写两张）。
- 把卡片扣在桌上，打乱。
- 轮流翻两张。翻开前先猜一猜：这两张能组成 10 吗？
- 能组成 10，就说出算式“3 加 7 等于 10”，把这一对收走。
- 不能组成 10，扣回去，换下一个人翻。
- 全收完了，一起说一说 10 的 5 对好朋友。
- 再玩一轮：家长说“10 减 4”，孩子从卡片里找出得数。
可以这样夸：“你记住了卡片的位置”“你先想了再翻”。
不确定前面哪里没跟上？做一次摸底 →
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