培玉 · 小学数学← 返回主页一年级上册 · 第一单元 5以内数的认识和加、减法 · 第 2 课
比大小
家长先看（30 秒）
- 今天学比大小，认识等号“=”、大于号“>”和小于号“<”。核心方法是一一对应：把两排东西一个对一个连起来，谁有剩余谁就多。
- 孩子记不住“>”和“<”时，用一句话帮他：“大嘴巴朝大数，尖尖角朝小数。”从左往右读，左边大就读“大于”，左边小就读“小于”。
- 一定要引导孩子正反对比说：看到 4 比 3 多（4 > 3），马上反过来问“那 3 和 4 比呢？”（3 < 4）。
- 留心一个常见错：被队伍的长短欺骗（把 3 个拉得很开、4 个挤成一团，孩子一看就说 3 个那排多）。请他先连线再判断。
每个喇叭按钮都能把字读出来；孩子认不全字时，点一下就行。
3 只小熊去野餐，每只小熊要吃 1 个苹果。
一个对一个连一连，苹果够不够分？
3 只小熊分 2 个苹果，够每只小熊分 1 个吗？
一个对一个连线后，小熊多出 1 只，3 比 2 大，写作 3 > 2。
加一加、减一减，再点“拉开间距”和“对齐连线”比一比！
自己试试
自己试试 1
5 和 3 比，圆圈里填哪个符号？
5 ○ 3
5 比 3 大，大嘴巴朝向 5，填大于号：5 > 3。
自己试试 2
反过来，3 在左边、5 在右边，圆圈里填什么？
3 ○ 5
3 比 5 小，尖尖朝向 3、大嘴巴朝向 5，填小于号：3 < 5。
两边同样多用“=”；不一样多时，大嘴巴永远朝着大数！
开口朝左是大于号（>），开口朝右是小于号（<）。
✗ 容易错：光看哪一排长
上排散得很开，看着长，其实只有 3 个。
✓ 这样做：一个对一个连线
一个对一个连起来，下排多 1 个，所以 3 < 4。
直接用
第 1 题 · 直接用
上排 4 朵花，下排 4 只蝴蝶，圆圈里填什么？
4 ○ 4
两边都是 4，同样多，填等号：4 = 4。
第 2 题 · 直接用
2 和 4 比，圆圈里填哪个符号？
2 ○ 4
2 比 4 小，大嘴巴朝右边的 4，填小于号：2 < 4。
容易错
第 3 题 · 容易错
先数一数每排有几个，再比一比：上排 ○ 下排
4 ○ 5
上排 4 个，下排 5 个，4 比 5 小，填 4 < 5。
第 4 题 · 容易错
刚才 4 < 5，如果把 5 写在左边，5 ○ 4 填什么？
5 ○ 4
5 比 4 大，大嘴巴跟着 5 朝左开：5 > 4。
想一想
第 5 题 · 想一想
在 1 到 5 里，比 3 大、又比 5 小的数是几？
第 6 题 · 想一想
在 1 到 5 里，方框里只能填几？
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在家玩：碗和勺子配配对
准备：1～5 个碗、1～5 把勺子（或者鞋子配袜子、杯子配杯盖）。
- 家长摆出 4 个碗、3 把勺子，请孩子把勺子一把一把放进碗里（一一对应）。
- 问孩子：“谁多？谁少？怎么看出来的？”引导孩子说出“4 比 3 多，4 大于 3；3 比 4 少，3 小于 4”。
- 故意设个小陷阱：把 3 颗花生摆得隔开很远，把 5 颗花生挤在一起，问孩子哪一排多，再一个对一个排好验证。
- 用手势比画：两只手食指和中指张开，朝左张开是“大于号 >”，朝右张开是“小于号 <”。
夸孩子“你先一个对一个配好再比，没有被排队长短骗到”。